Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2016. Issue 10-2
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

PSYCHOPHYSIOLOGICAL ASPECT OF DEVELOPING FOREIGN LANGUAGE LEXICAL COMPETENCE AMONG THE HIGHER SCHOOL STUDENTS IN THE PROFESSIONALLY ORIENTED TEACHING

Olesya Yur'evna Digtyar
Financial University under the Government of the Russian Federation
Submitted: October 1, 2016
Abstract. The article identifies the certain shortcomings when teaching English vocabulary to students. The author focuses on the basic trends in language teaching methodology, psychophysiological peculiarities of foreign vocabulary adoption, proposes the technologies for educational process optimization where the emphasis is on voluntary and conscious element aimed to raise the level of foreign language competence.
Key words and phrases:
оптимизация усвоения лексики
универсализация словарного запаса
произвольно-сознательный подход
лексический компонент
тематическая лексика
нетематическая лексика
грамматические и лексические упражнения
optimization of vocabulary adoption
vocabulary unification
voluntary and conscious approach
lexical component
thematic vocabulary
non-thematic vocabulary
grammatical and lexical exercises
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Вепрева Т. Б. Обучение профессионально-ориентированной иноязычной лексике студентов неязыковых специальностей на основе интегрированного курса: дисс. … к. пед. н. СПб., 2012. 182 с.
  2. Гурвич П. Б. О пяти блоках норм и рекомендаций методики обучения иностранным языкам // Иностранные языки в школе. М., 2005. № 3. С. 34-40.
  3. Дигтяр О. Ю. Организация лексического материала и его усвоения как фактор, соопределяющий эффективность обучения иноязычной лексике: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2009. 22 с.
  4. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. М.: Воронежский институт практической психологии, НПО МОДЭК, 1996. 26 с.
  5. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций. M.: Просвещение, 2002. 239 с.
  6. Цветкова З. М. Обучение устной речи. М.: Языкознание, 2005. 132 с.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing