Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2016. Issue 11-1
COLLECTION:    Linguistics

All issues

License Agreement on scientific materials use.

THE WAYS OF MASTERING THE FOREIGN-LANGUAGE WORLDVIEW IN THE PROCESS OF LINGUISTIC EDUCATION

Anna-Mariya Arias
St. Petersburg Academic University

Tat'yana Anatol'evna Ivanchenko
St. Petersburg Academic University
Submitted: November 1, 2016
Abstract. The article discusses the possibilities of using the concept of “language worldview” in the linguistic education. The necessity of applying a complex methodological system of foreign language teaching by forming a foreign-language worldview in the students’ minds is substantiated. The structure of the language worldview is outlined. The ways of mastering the foreign-language worldview through the allocation of specific elements in linguo-cultural aspect are planned. The special role of assimilation of semantics and functioning of language-specific linguistic means of lexical, grammatical and textual levels is indicated.
Key words and phrases:
языковая картина мира
иноязычная картина мира
лингвоспецифичные языковые единицы
лингвокультурология
лингвистическое образование
обучение иностранным языкам
межкультурная компетенция
linguistic worldview
foreign language worldview
language-specific linguistic units
linguo-culturology
linguistic education
teaching foreign languages
cross-cultural competence
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Апресян Ю. Д. Образ человека по данным языка: попытка системного описания // Вопросы языкознания. 1995. № 1. С. 37-67.
  2. Беляевская Е. Г. Когнитивная лингвистика и преподавание иностранных языков // Вестник МГИМО университета. 2013. № 5 (32). С. 76-83.
  3. Богатырева И. И. Языковая картина мира // Русская словесность. 2010. № 1. С. 66-72.
  4. Зализняк А. А., Левонтина И. Б., Шмелев А. Д. Ключевые идеи русской языковой картины мира: сб. ст. М.: Языки славянской культуры, 2005. 540 с.
  5. Колшанский Г. В. Объективная картина мира в познании и языке / отв. ред. А. М. Шахнарович. 2-е изд., доп. М.: Едиториал УРСС, 2005. 128 с.
  6. Кубрякова Е. С. Роль словообразования в формировании языковой картины мира // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира / отв. ред. Б. А. Серебренников. М.: Наука, 1988. С. 141-172.
  7. Лосев А. Ф. Философия имени. М.: Изд-во МГУ, 1990. 300 с.
  8. Лысенко Н. Е. Роль родного и иностранного языков в формировании языковой картины мира // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2010. № 4. С. 111-120.
  9. Метельская Л. Н. Проблемы формирования иноязычной картины мира в процессе обучения французскому языку в МГИМО // Человек и его язык: мат-лы юбил. XVI междунар. конф. науч. школы-семинара им. Л. М. Скрелиной; РГПУ им. А. И. Герцена. СПб.: Скифия, 2013. С. 304-309.
  10. Сабитова З. К. Лингвокультурология. М.: Флинта, 2013. 524 с.
  11. Серебренников Б. А. Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира. М.: Наука, 1988. 216 с.
  12. Смирнов А. В. Структура языковой картины мира как лингвопедагогический объект изучения // Психология образования в поликультурном пространстве. 2012. Т. 2. № 18. С. 103-109.
  13. Телия В. Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. М.: Языки русской культуры, 1996. 288 с.
  14. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово, 2000. 264 с.
  15. Ушаков Д. В. Социальное влияние и его детерминанты // Психология образования в поликультурном пространстве. 2007. № 1. С. 5-14.
  16. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. Уровень высшего образования - бакалавриат. Направление подготовки - 45.03.02 Лингвистика. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 августа 2014 г. № 940 [Электронный ресурс]. URL: http://fgosvo.ru/ uploadfiles/fgosvob/450302_Lingvistika.pdf (дата обращения: 18.09.2016).
  17. Ханова З. Д. Коннотация как средство формирования языковой картины мира // Педагогический журнал Башкортостана. 2015. № 3 (58). С. 91-99.
  18. Юздова Л. П. Фразеологизмы как ключ к пониманию национальной языковой картины мира // Актуальные проблемы филологии: сб. мат-лов Всерос. науч. конф. / отв. ред. Е. Р. Ратушная. Курган: Изд-во Кур. гос. ун-та, 2015. С. 211-219.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing