Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2017. Issue 6-1
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

THE DIAGNOSIS AND ASSESSMENT OF THE QUALITY OF STUDENTS’ EDUCATIONAL ACHIEVEMENTS IN A PEDAGOGICAL HIGHER EDUCATION ESTABLISHMENT

Oksana Petrovna Burkanova
Mordovian State Pedagogical Institute named after M. E. Evseviev

Oksana Evgen'evna Yankina
Mordovian State Pedagogical Institute named after M. E. Evseviev
Submitted: June 1, 2017
Abstract. The article is devoted to the problem of studying the efficiency of diagnosing the quality of students’ educational achievements in a pedagogical higher education establishment with account of the requirements of modern Federal State Educational Standards of Higher Education. The authors analyze the advantages and disadvantages of traditional knowledge and competence-oriented methods for diagnosing students’ educational achievements, and propose the methodological recommendations for ensuring the efficiency of this process in order to improve the quality of pedagogical education.
Key words and phrases:
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
профессионально-педагогическая диагностика
качество образования
оценка
образовательные достижения студентов
компетентностный подход
professional-pedagogical diagnosis
quality of education
assessment
educational achievements of students
competence-based approach
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Бурканова О. П. Диагностика образовательных достижений студентов-бакалавров с использованием кейс-технологий // Наука, образование и инновации: сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф.: в 3-х ч. 2016. Ч. 1. С. 41-43.
  2. Жаналиева М. А. Достоинства и недостатки инновационных методов оценивания знаний, умений и навыков студентов [Электронный ресурс]. URL: http://sociosphera.com/publication/conference/2013/169/dostoinstva_i_nedostatki_ innovacionnyh_metodov_ocenivaniya_znanij_umenij_i_navykov_studentov/ (дата обращения: 09.04.2017).
  3. Замкин П. В., Бурканова О. П. Проблема диагностики качества образовательных достижений студентов в системе высшего педагогического образования // Евсевьевские чтения. Серия «Педагогические науки и образование»: сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции с элементами научной школы для молодых ученых: в 2-х ч. 2016. Ч. 1. С. 49-53.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing