Русский | Home | Procedure of Аrticles Publication | Archive of Scientific Articles | About the Publishers

Archive of Scientific Articles

ISSUE:	Philology. Theory & Practice. 2018. Issue 2-1
COLLECTION:	Pedagogical Sciences
All issues

License Agreement on scientific materials use.

https://doi.org/10.30853/filnauki.2018-2-1.54

ON THE PROBLEM OF TEACHING ENGLISH TO MIXED-ABILITY LEARNERS OF ADVANCED TRAINING COURSES ON THE ADDITIONAL PROGRAM “ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES”

Mariya Ivanovna Murneva
National Research Ogarev Mordovia State University

Nadezhda Aleksandrovna Shestakova
National Research Ogarev Mordovia State University

Elena Vladimirovna Samoilova
National Research Ogarev Mordovia State University

Submitted: February 1, 2018

Abstract. The article discusses methodological issues of teaching English to mixed-ability learners (Level A1, Level A2 and Level B1) of advanced training course on the additional academic program. Correlation of theoretical and practical material introduced into educational process to promote language skills among mixed-level learners is represented as a classification which varies depending on the level of learners’ linguistic competence.

Key words and phrases:

английский язык для академических целей

методика преподавания

уровни языковой подготовки

методический подход

теория и практика обучения

English for academic purposes

methodology

levels of linguistic competence

methodological approach

theory and practice of teaching

Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.

References:

Мурнева М. И. Участие преподавателей Института механики и энергетики в пилотировании проекта “Cambridge English for Academics” как один из примеров мотивации при изучении английского языка для академических целей // Энергоэффективные и ресурсосберегающие технологии и системы: межвуз. сб. науч. тр. Саранск, 2013. С. 476-480.
Мурнева М. И., Шестакова Н. А. Диагностические функции тестовых методик при обучении английскому языку для студентов неязыковых специальностей // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017. № 8 (74): в 2-х ч. Ч. 2. С. 199-202.
Мурнева М. И., Шестакова Н. А. Методологические особенности работы преподавателей английского языка на техническом факультете // Энергоэффективные и ресурсосберегающие технологии и системы: межвуз. сб. науч. тр. Саранск: Изд-во Мордовского ун-та, 2016. С. 479-480.

All issues