|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
ORGANIZATION OF STUDENTS’ INDEPENDENT WORK IN THE PROCESS OF TEACHING A FOREIGN LANGUAGE AT A NONLINGUISTIC UNIVERSITY
|
Irina Ivanovna Sknarina
Southern Federal University
Natal'ya Alekseevna Belyaeva
Southern Federal University
|
|
Submitted:
February 1, 2018
|
|
Abstract.
The article analyzes the notions “independence” and “autonomy” from the point of view of psychology and pedagogy. The role of students’ independent work in the process of teaching a foreign language is revealed. The authors consider various aspects of the organization of independent work of students, specializing in the scientific and natural direction of training at universities, in the process of teaching a foreign language. Various types of activities that contribute to the formation of students’ motivation and autonomy are discussed.
|
Key words and phrases:
автономность
самостоятельная работа
обучение иностранному языку
внутренний потенциал
внеаудиторная работа
неязыковой вуз
autonomy
independent work
teaching foreign language
internal potential
extracurricular activities
nonlinguistic university
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Антонова В. Н. Самоопределение и профориентация учащихся [Электронный ресурс]: словарь-справочник. М.: Академия естествознания, 2014. URL: https://www.monographies.ru/ru/book/section?id=7229 (дата обращения: 01.12.2017).
- Долгополова С. В., Назарова Н. Е., Зуева О. Н. Учебно-профессиональная мотивация студентов как фактор готовности к трудовой деятельности // Человек и образование. 2015. № 2 (43). С. 91-94.
- Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 1991. 222 с.
- Подласый И. П. Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов: учеб. пособие. М.: Владос, 2006. 365 с.
- Самостоятельность [Электронный ресурс] // Психологос: энциклопедия практической психологии. URL: http://www.psychologos.ru/articles/view/samostoyatelnost (дата обращения: 01.12.2017).
- Holec H. Autonomy and Foreign Language Learning. Oxford: Pergamon Press, 1981. 64 p.
- Rodrigues C. Learner autonomy and its implication: A perspective of Bangladesh // Prime University Journal. 2014. Vol. 8. № 1. P. 129-140.
|
