|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
THE ACTIVATION OF PASSIVE VOCABULARY IN ENGLISH LANGUAGE CLASSES AT SENIOR SCHOOL
|
Irina Evgen'evna Krasilova
State University of Humanities and Technology
Tat'yana Mikhailovna Nazarenko
State University of Humanities and Technology
|
|
Submitted:
June 1, 2018
|
|
Abstract.
The article is devoted to the problem of preventing the transition of lexis from the active vocabulary of senior school students to the passive one because of its rare use. The analysis of the course book “Spotlight” for the 10th grade shows that some lexis intended for the active vocabulary, after its presentation, practice and production in a certain module, is practically not used in the subsequent modules and turns gradually into the passive vocabulary. To prevent this negative process, the authors offer a number of tasks, in which the new vocabulary is combined with the vocabulary from the previous modules.
|
Key words and phrases:
обучение лексике
активный словарь
пассивный словарь
активизация лексики
навыки
упражнения
teaching vocabulary
active vocabulary
passive vocabulary
activation of vocabulary
skills
exercises
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Апальков В. Г. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы [Электронный ресурс]. URL: http://old.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=25798 (дата обращения: 04.03.2018).
- Афанасьева О. В., Дули Д., Михеева И. В. Английский язык. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. Изд-е 4-е. М.: Express Publishing; Просвещение, 2016. 248 с.
- Болобова О. П. Обучение лексике английского языка с учетом особенностей формирования долговременной памяти // Актуальные проблемы теоретической и прикладной лингвистики: II Всероссийская научно-практическая конференция: сб. статей / Пензенский государственный университет; Межотраслевой научно-информационный центр; ред.: С. С. Пашковская, Т. А. Румянцева, Г. В. Вишневская. Пенза, 2015. С. 47-54.
- Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пособие для студентов учреждений высшего образования. Изд-е 8-е, испр. и доп. М.: Академия, 2015. 368 с.
- Горлова Н. А. Методика обучения иностранному языку: учеб. пособие для студентов учреждений высшего образования: в 2-х ч. Изд-е 2-е, стереотип. М.: Академия, 2017. Ч. 2. 272 с.
- Козлов С. В. Методика формирования иноязычной лексической компетенции на основе рефлексивной деятельности учащихся: автореф. дисс. … к. пед. н. Нижний Новгород, 2013. 23 с.
- Першутин С. В. Принципы обучения эмотивной лексике в старших классах средней школы // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2015. № 11 (53). Ч. 3. C. 164-166.
- Diamond L., Gutlohn L. Teaching Vocabulary [Электронный ресурс]. URL: http://www.readingrockets.org/article/teaching-vocabulary (дата обращения: 04.03.2018).
- Frost R. Presenting vocabulary [Электронный ресурс]. URL: https://www.teachingenglish.org.uk/article/presenting-vocabulary (дата обращения: 04.03.2018).
- Nation I. S. P. Learning Vocabulary in Another Language. Cambridge: Cambridge University Press, 2001. 477 р.
- Richards J. C., Renandya W. A. Methodology in language teaching: an anthology of current practice. N. Y.: Cambridge University Press, 2004. 422 р.
- Thornbury S. How to teach vocabulary. Pearson Education, Ltd., 2007. 185 p.
|
|
