Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2018. Issue 10-2
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

SCHOOLCHILDREN’S MORAL EDUCATION IN THE PROCESS OF STUDYING THE ROMANTIC GENRE OF THE ELEGY (V. A. ZHUKOVSKY “THE SEA”)

Viktoriya Viktorovna Mezhebovskaya
Orenburg State Pedagogical University


Submitted: October 1, 2018
Abstract. The article is devoted to investigating the moral aspects of the pupil’s personality formation in the process of studying the romantic elegy. The paper analyzes the elegy “The Sea” by V. A. Zhukovsky. Its genre peculiarity is examined and the central image of the work is interpreted as the expression of the value and limitlessness of the person’s spiritual life, his/her impulse to freedom. Some features of elegiac poetry by V. A. Zhukovsky, necessary for the comparative analysis with the poetry by A. S. Pushkin and F. I. Tyutchev, are defined. The author reveals common ideological principles that give rise to objective, as to their philosophical and aesthetic content, associations with the individual’s lack of social and spiritual freedom. It is ascertained that following moral principles and attitudes is a necessary condition for creating an individual and author’s worldview, preaching the moral and ethical principles of being.
Key words and phrases:
В. А. Жуковский
нравственность
русский романтизм
гуманистический пафос
элегия
романтическая элегия
идеал
личность
V. A. Zhukovsky
morality
Russian romanticism
humanistic pathos
elegy
romantic elegy
ideal
personality
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Брюсов В. Я. Ф. И. Тютчев. Смысл его творчества [Электронный ресурс] // ЛитМир: электронная библиотека. URL: www.litmir.me/br/?b=282954&p (дата обращения: 12.09.2018).
  2. Гуковский Г. А. Пушкин и русские романтики. М.: Художественная литература, 1965. 356 с.
  3. Дунаев М. М. Вера в горниле сомнений: православие и русская литература в XVIII-XX веках. М.: Просвещение, 2003. 106 с.
  4. Жирмунский В. М. О поэзии классической и романтической // Жирмунский В. М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. Л.: Наука, 1977. С. 134-138.
  5. Жуковский В. А. Собрание сочинений: в 4-х т. М. - Л.: ГИХЛ, 1959-1960. Т. 1. 480 с.
  6. История русской литературы ХIХ века. Часть 1: 1795-1830 годы. М.: Гуманитар. изд. центр «ВЛАДОС», 2005. 239 с.
  7. Ковалёва Е. В. Духовно-нравственное воспитание на уроках литературы [Электронный ресурс] // Школьная педагогика. 2015. № 2 (2). URL: https://moluch.ru/th/2/archive/8/216 (дата обращения: 18.08.2018).
  8. Литература. 9 класс / под ред. В. Я. Коровиной. М.: Просвещение, 2006. 369 с.
  9. Манн Ю. В. Динамика русского романтизма. М.: Аспект Пресс, 1995. 384 с.
  10. Пушкин А. С. Собрание сочинений: в 10-ти т. М.: Художественная литература, 1959. Т. 2. 799 с.
  11. Словарь литературоведческих терминов / сост. Л. И. Тимофеев, С. В. Тураев. М.: Просвещение, 1974. 509 с.
  12. Тютчев Ф. И. Полное собрание сочинений и писем в шести томах. М.: Издательский центр «Классика», 2003. Т. 2. Стихотворения, 1850-1873. 657 с.
  13. Холодяков И. В. Духовные ценности русской классической литературы: из записок словесника // Литература в школе. 2005. № 2. С. 19-25.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing