Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2019. Volume 12. Issue 11
COLLECTION:    Language Teaching Techniques

All issues

License Agreement on scientific materials use.

THEORETICAL AND METHODOLOGICAL FOUNDATIONS OF LINGUISTIC AND LOCAL HISTORY MODULE “THE LIVING LANGUAGE OF TRANSBAIKALIA” IN THE SCHOOL COURSE “TRANSBAIKALIA STUDIES”

Tat'yana Yur'evna Ignatovich
Trans-Baikal State University

Yuliya Viktorovna Biktimirova
Trans-Baikal State University
Submitted: November 29, 2019
Abstract. The authors propose an innovative conception of the linguistic and local history module in the integrative school course “Transbaikalia Studies” developed on the basis of the linguo-culturological approach. The paper provides theoretical and methodological justification of its basic provisions, which are implemented in the content and structure of the curriculum module and textbooks “The Living Language of Transbaikalia” for the 6th and 7th grades of institutions of general secondary education of the Trans-Baikal region. The role of active teaching methods in educational process is emphasized.
Key words and phrases:
забайкаловедение
лингворегионоведческий модуль
учебное пособие
лингвокультурологический подход
системно-деятельностный подход
объяснительно-иллюстративный, исследовательский и проблемный методы
инновационные формы обучения
Transbaikalia studies
linguistic and local history module
textbook
linguo-culturological approach
system-activity approach
explanatory and illustrative method
exploratory and problem-based methods
innovative forms of teaching
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Бартминьский Е. Языковой образ мира: очерки по этнолингвистике / пер. с польск.; сост. и отв. ред. С. М. Толстая. М.: Индрик, 2005. 527 с.
  2. Бахвалова Т. В. Лингвокраеведческая составляющая в подготовке будущего учителя // Педагогическое образование и наука. 2010. № 7. С. 21-26.
  3. Березович Е. Л. Язык и традиционная культура. М.: Индрик, 2007. 600 с.
  4. Диалектология в высшей и средней школе // Томская диалектологическая школа: историографический очерк / под ред. О. И. Блиновой. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2006. С. 220-224.
  5. Игнатович Т. Ю., Биктимирова Ю. В. Живое слово Забайкалья: учебное пособие для 6 класса общеобразовательных учреждений. М.: Русское слово - учебник, 2019. 128 с.
  6. Игнатович Т. Ю., Биктимирова Ю. В. Забайкалье устами первопроходцев и старожилов: науч.-попул. изд-е. Чита: ЗабГУ, 2016. 245 с.
  7. Кадоло Т. А. Региональный лексический компонент на уроках русского языка // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2012. № 2 (117). С. 126-130.
  8. Ковалев Г. Ф. Задачи лингвокраеведения в средней школе // Актуальные проблемы изучения и преподавания русского языка и литературы: сборник научных статей. Воронеж: Изд-во ВГПУ, 1996. С. 20-24.
  9. Ковалев Г. Ф. Ономастическое исследование и изучение родного края // Воронежское лингвокраеведение: межвузовский сборник научных трудов. Воронеж: ВГУ, 2005. Вып. 1. С. 3-21.
  10. Кореневская Р. А. Особенности учебника Быстровой Е. А. [Электронный ресурс]. URL: https://nsportal.ru/shkola/ russkiy-yazyk/library/2013/04/28/osobennosti-uchebnika-bystrovoy-ea (дата обращения: 16.09.2019).
  11. Кулешова А. Р. Реализация ФГОС в школьном учебнике по русскому языку: компетентностный подход (на материале анализа учебника «Русский язык. 5 класс» под редакцией Е. А. Быстровой) // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. 2016. № 5. С. 1252-1256.
  12. Лингвистическое краеведение Забайкалья. В помощь учителю / под ред. Г. А. Христосенко. Чита: Изд-во Читинского государственного пединститута, 1992. 73 с.
  13. Лингвистическое краеведение: учебное пособие / под ред. Н. Г. Нестеровой. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005. 168 с.
  14. Лингвистическое краеведение Читинской области. Национально-региональный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по русскому языку: программный комплекс. Чита, 2004. 57 с.
  15. Пащенко В. А. Словарь фразеологизмов и иных устойчивых сочетаний Забайкальского края / под науч. ред. Т. Ю. Игнатович; Забайкал. гос. ун-т. Чита: ЗабГУ, 2014. 484 с.
  16. Регионализация образования (на примере Забайкалья) / под ред. Л. А. Бордонской, М. И. Гомбоевой, Л. В. Черепановой; Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т. Чита: Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т, 2007. 312 с.
  17. Русский язык: учебник для 6 класса: в 2-х ч. / под ред. Е. А. Быстровой. Изд-е 3-е. М.: Русское слово - учебник, 2014. Ч. 1. 248 с.; Ч. 2. 208 с.
  18. Русский язык: учебник для 7 класса / под ред. Е. А. Быстровой. Изд-е 3-е. М.: Русское слово - учебник, 2014. 304 с.
  19. Толстой Н. И. Язык и народная культура. Очерки по славянской мифологии. М.: Индрик, 1995. 262 с.
  20. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (от 17.12.2010 № 1897) [Электронный ресурс]. URL: https://rg.ru/2010/12/19/obrstandart-site-dok.html (дата обращения: 16.09.2019).
  21. Федотова Т. В. Топонимический словарь Забайкальского края. Чита: ЗабГУ, 2017. 272 с.
  22. Элиасов Л. Е. Словарь русских говоров Забайкалья. М.: Наука, 1980. 472 с.
  23. İlyas Topsakal. Аn analysis of studies on Siberian history, culture, archeology and civilization // Siberian Studies (SAD). 2014. Cilt 2. Sayı 6. Vol. 2. № 1. DOI: 10.7816/sad-02-06-01.
  24. James W. Underhill, Ethnolinguistics and Cultural Concepts. Truth, Love, Hate and War. Cambridge University Press, 2012. 248 p. DOI: 10.1017/CBO9780511862540.
  25. Koptseva N. P., Kirko V. I. The Impact of Global Transformations on the Processes of Regional and Ethnic Identity of Indigenous Peoples of Siberian Arctic // Mediterranean Journal of Social Sciences. 2015. Vol. 6. № 3. S5. P. 217-223. DOI: 10.5901/mjss.2015.v6n3s5p217.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing