Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2020. Volume 13. Issue 8
COLLECTION:    Germanic Languages

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Experimental Study of HAUS Concept Representation in the Modern German Linguistic Consciousness

Anna Gennadievna Bogdanova
National Research Tomsk Polytechnic University

Elena Olegovna Zakharova
National Research Tomsk Polytechnic University

Irina Konstantinovna Zabrodina
Tomsk State University of Architecture and Building


Submitted: August 31, 2020
Abstract. The study aims to identify relevant semantic features of the concept HAUS in the German linguistic consciousness. The paper focuses on analysing the results of a free associative experiment with multiple reactions conducted among the German ethnos representatives. Scientific originality of the research lies in the fact that the authors clarify the status of the concept HAUS in the modern German linguo-cultural consciousness, reveal its relevant semantic content, identify changes in the concept structure. The research findings are as follows: the authors describe semantic features of the concept HAUS typical of modern linguistic consciousness, show that they are determined by age and conclude that the concept under study has a multidimensional structure, which gradually transforms under the influence of global extra-linguistic factors.
Key words and phrases:
концепт HAUS
когнитивные признаки
ассоциативный эксперимент
языковое сознание
немецкая лингвокультура
concept HAUS
cognitive features
associative experiment
linguistic consciousness
German linguo-culture
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Алимжанова Г. М. Сопоставительная лингвокультурология: взаимодействие языка, культуры и человека. Алматы: LEM, 2010. 300 с.
  2. Богданова А. Г. Антропоморфные признаки концептов ВЕЖЛИВОСТЬ И HÖFLICHKEIT (на материале произведений русских и немецких авторов) // Язык и культура. 2011. № 3 (15). С. 23-34.
  3. Воркачев С. Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт. Становление антропоцентрической парадигмы в языкознании // Филологические науки. 2001. № 1. С. 64-72.
  4. Карасик В. И. Языковые ключи. Волгоград: Парадигма, 2007. 520 с.
  5. Медведева Т. С. Концепты ДОМ и HAUS/HEIM в русской и немецкой лингвокультурах // Многоязычие в образовательном пространстве. Серия «Языковое и межкультурное образование». Ижевск: Издательский дом «Удмуртский университет», 2014. C. 200-205.
  6. Пименова М. В. Концепты внутреннего мира (русско-английские соответствия): автореф. дисс. … д. филол. н. СПб., 2001. 36 с.
  7. Попова З. Д., Стернин И. А. Язык и национальная картина мира. Воронеж: Истоки, 2003. 60 с.
  8. https://www.duden.de/rechtschreibung/Haus (дата обращения: 14.06.2020).
  9. https://www.duden.de/rechtschreibung/Heim (дата обращения: 14.06.2020).
  10. Leibniz G. W. New Essays on Human Understanding / transl. P. Remnant and J. Bennett. Cambridge: Cambridge University Press, 1981. 550 р.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing