|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Mastering Abstracting Means in Russian as a Foreign Language Classes (Scientific Style of Speech): By the Example of Teaching How to Write an Abstract
|
Alevtina Nikolaevna Sitsyna-Kudryavtseva
National Research Nuclear University MEPhI (Moscow Engineering Physics Institute), Moscow
|
|
Submitted:
June 30, 2021
|
|
Abstract.
The work aims to reveal relationship between foreign students’ level of proficiency in abstracting means of the Russian language and their ability to create well-written scientific texts. The study examines the teaching techniques used in Russian as a foreign language classes (scientific style of speech) which allow students to acquire the skill of creating secondary scientific texts. The paper is novel in that the researcher has proposed an algorithm which makes it possible for foreign students to develop the ability to compose well-penned scientific texts. As a result of the study, the researcher has formulated the main methodological principles guided by which it is possible for foreign students to successfully master the skills of creating well-written scientific texts.
|
Key words and phrases:
реферативная форма
реферативные средства русского языка
научный текст
научные жанры
письменный текст
abstract form
abstracting means of the Russian language
scientific text
scientific genres
written text
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Авдеева И. Б. Корни новой парадигмы при изучении аутентичной инженерной коммуникации // Сборник научных трудов, посвященный юбилею члена-корреспондента Российской академии словесности, доктора филологических наук, профессора О. Д. Митрофановой: в 2-х т. Тула: Изд-во ТулГУ, 2010. Т. 1. С. 3-8.
- Алексеева Л. Е. Методика обучения профессионально ориентированному иностранному языку: курс лекций: метод. пособие. СПб.: Филол. фак. СПбГУ, 2007. 136 с.
- Аросева Т. Е., Рогова Л. Г., Сафьянова Н. Ф. Научный стиль речи. Технический профиль. М.: Русский язык. Курсы, 2017. 312 с.
- Вишнякова С. А. Современные концепции исследования обучения пониманию научного текста на основе моделирования // Сборник научных трудов, посвященный юбилею члена-корреспондента Российской академии словесности, доктора филологических наук, профессора О. Д. Митрофановой: в 2-х т. Тула: Изд-во ТулГУ, 2010. Т. 1. С. 74-81.
- Клобукова Л. П. Обучение языку специальности. М.: Изд-во МГУ, 1987. 81 с.
- Костомаров В. Г., Митрофанова О. Д. Методика преподавания русского языка как иностранного. М.: Русский язык, 1990. 270 с.
- Костомаров В. Г., Митрофанова О. Д. Методическое руководство для преподавателей русского языка иностранцам. Изд-е 4-е, испр. М.: Рус. яз., 1988. 155 с.
- Куриленко В. Б. Систематизация языкового материала в Программе по РКИ для студентов нефилологических специальностей: II сертификационный уровень, профессиональные модули // Сборник научных трудов, посвященный юбилею члена-корреспондента Российской академии словесности, доктора филологических наук, профессора О. Д. Митрофановой: в 2-х т. Тула: Изд-во ТулГУ, 2010. Т. 1. С. 172-181.
- Митрофанова О. Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. Изд-е 2-е, перераб. и доп. М.: Рус. яз., 1985. 130 с.
- Митрофанова О. Д. Язык научно-технической литературы. М.: Изд-во МГУ, 1973. 144 с.
|
|
Русский
