|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Typological Peculiarities of Teaching the German Phonetics in the Tatar-Speaking Audience
|
Alfiya Ashrafullovna Sibgatullina
Kazan (Volga region) Federal University, Elabuga Institute
|
|
Submitted:
September 15, 2021
|
|
Abstract.
Relying on a typological analysis of the German and Tatar phonological systems, the author proposes methodological recommendations on teaching the German pronunciation in the Tatar-speaking audience. The article reveals the potential of the comparative-contrastive method in teaching a foreign language, provides a comparative-typological analysis of the German and Tatar languages, compares the German and Tatar vowel systems. Scientific originality of the study involves developing a system of exercises aimed to form the Tatar-speaking learners’ German-language phonetic competence. The research findings are as follows: the author introduces a classification of phonetic exercises (exercises to develop auditory skills, exercises to develop pronunciation skills, exercises to develop rhythmic-prosodic skills), identifies linguistic and psychological components of phonetic training.
|
Key words and phrases:
принцип учёта родного языка
сравнительно-сопоставительный метод
фонологическая система языка
немецкий язык
татарский язык
principle of considering native language
comparative-contrastive method
phonological system of language
German language
Tatar language
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Богородицкий В. А. Введение в татарское языкознание в связи с другими тюркскими языками. Казань: Тат. гос. изд-во, 1953. 250 с.
- Бодуэн де Куртенэ И. А. О смешанном характере всех языков // Бодуэн де Куртенэ И. А. Избранные труды по общему языкознанию: в 2-х т. М.: АН СССР, 1963. Т. 1. С. 362-372.
- Ибрагимов Т. И., Сайхунов М. Р. К проблеме реконструкции звучания письменного текста. Редукция кратких гласных в татарском языке // Ученые записки Казанского государственного университета. 2009. № 3. С. 288-298.
- Игнатьева М. В. Учёт родного языка учащихся в корректировочном пособии по лексике и грамматике // Русский язык за рубежом. 1980. № 3. С. 69-72.
- Конева Е. А. Особенности немецкого акцента [Электронный ресурс]. URL: https://moluch.ru/archive/66/10897 (дата обращения: 21.09.2020).
- Мейе А. Введение в сравнительное изучение индоевропейских языков. М.: Государственное социально-экономическое издательство, 1938. 512 c.
- Поливанов Е. Д. Статьи по общему языкознанию [Электронный ресурс]. URL: http://padaread.com/?book=18929 (дата обращения: 21.09.2020).
- Реформатский А. А. О сопоставительном методе // Реформатский А. А. Лингвистика и поэтика. М.: Юрайт, 1987. С. 40-52.
- Салимов Х. Х., Салимова Д. А. Сопоставительная фонетика татарского и русского языков (в таблицах, схемах, упражнениях). Елабуга: ЕГПИ, 2007. 80 с.
- Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе / под ред. А. Д. Климентенко, А. А. Миролюбова. М.: Педагогика, 1981. 456 с.
- Хисамова В. Н. Некоторые типологические особенности английского и татарского языков // Вестник Казанского государственного педагогического университета. 2006. № 5. С. 93-98.
- Ярцева В. Н. Контрастивная лингвистика // Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Советская энциклопедия, 1990.
|
Русский
