|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Studying literary texts in the aspect of practical linguoculturology with foreign students in the humanities
|
Elena Igorevna Panina
MGIMO University, Moscow
|
|
Submitted:
July 10, 2023
|
|
Abstract.
The research aims to present recommendations for the discipline “Russian as a foreign language” for foreign students at universities in the humanities on the basis of linguocultural analysis of literary texts. The paper, written at the junction of linguoculturology and linguodidactics, examines a number of works by A. S. Pushkin from the methodological perspective in the process of B2-C1 Russian language teaching. The scientific novelty of the paper lies in the fact that it proposes to build a methodology for working with a literary text based on a linguocultural description at the conceptual and linguistic levels using the notion of “concept”. As a result, a course in the study of Russian classical literature in the aspect of practical linguoculturology has been developed within the framework of Russian as a foreign language teaching.
|
Key words and phrases:
лингводидактика
практическая лингвокультурология
русский язык как иностранный
русская классическая литература
методика работы с художественным текстом
linguodidactics
practical linguoculturology
Russian as a foreign language
Russian classical literature
methodology for working with a literary text
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Борисова Т. Г., Кузнецова Т. Б. Работа с художественным текстом на уроках русского языка как средство повышения коммуникативной грамотности // Славянские чтения – 2021: сб. мат. междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. С. В. Минибаева. Стерлитамак, 2021.
- Василюк И. П. О статусе прикладной лингвокультурологии // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Русский и иностранные языки и методика их преподавания». 2013. № 4.
- Веденина Л. Г. Человек в лингвоэтнокультурном пространстве. М.: Языки славянской культуры, 2017.
- Воробьев В. В. Элективный курс «Русский язык в диалоге культур» в аспекте прикладной лингвокультурологии // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Русский и иностранные языки и методика их преподавания». 2013. № 2.
- Жданова Н. В. Концепт СУДЬБА в русском и английском языках // Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. 2006. № 36.
- Зиновьева Е. И. «Лингвокультурология» в системе подготовки преподавателей русского языка как иностранного // Проблемы преподавания филологических дисциплин иностранным учащимся: сб. мат. IV междунар. науч.-метод. конф. Воронеж, 2016.
- Ильенко С. Г. Самозванство и случай как содержательно-интегрирующие доминанты художественно-стилевой основы «Повестей покойного Ивана Петровича Белкина» // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2005. Т. 5. № 11.
- Карпец Е. В., Петрова Н. А. Обучение чтению на уроках русского языка как иностранного. Работа с рассказом С. Г. Козлова «Разрешите с вами посумерничать» // Молодежный вестник ИрГТУ. 2022. Т. 12. № 2.
- Конюхова Е. С., Лыткина О. И., Абрамова Г. С. Концепт РУССКАЯ КУЛЬТУРА в мировом пространстве // Русский язык и культура в зеркале перевода. 2022. № 1.
- Лыкова Н. Н. Учебно-методическое пособие для подготовки к семинарским занятиям по дисциплине «Культурология»: для студентов специализированного юридического вуза по специальности 40.05.04. Судебная и прокурорская деятельность, уровень специалитета, специализация «Судебная деятельность». Ростов н/Д, 2023.
- Набоков В. В. Лекции по русской литературе. М.: Независимая газета, 2001.
- Проблемы преподавания русского языка как иностранного в современном вузе: сб. науч. ст. конф. (г. Москва, 29 февраля 2020 г.). М.: Изд-во Московского государственного института международных отношений (университета) Министерства иностранных дел Российской Федерации, 2020.
- Проблемы преподавания русского языка как иностранного в современном вузе: традиции, новации и перспективы: сб. науч. ст. конф. (г. Москва, 18-19 февраля 2022 г.). М.: Изд-во Московского государственного института международных отношений (университета) Министерства иностранных дел Российской Федерации, 2022.
- Серогодская А. А., Гапонова Ж. К. Ассоциативно-смысловое поле «надежда» в русском и испанском языках (лингводидактический потенциал на занятиях по РКИ) // Актуальные проблемы преподавания русского языка как неродного/иностранного: российские и зарубежные практики: мат. междунар. науч.-метод. конф. (г. Ставрополь, 26-30 сентября 2022 г.). Ставрополь: Изд-во Северо-Кавказского федерального университета, 2023.
- Храброва В. Е. Лабораторно-практические занятия по методике обучения литературе: моделирование уроков изучения художественного произведения с использованием элементов культурологического анализа // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 8. Вып. 3.
|
|
