|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Internet memes as a tool for teaching Russian as a foreign language at the university level
|
Ekaterina Ivanovna Goncharova
Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg
Elena Yurievna Sidorova
Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg
|
|
Submitted:
May 23, 2025
|
|
Abstract.
This article explores Russian-language internet memes, a popular and widespread genre of online communication, which are of particular interest for study not only in a linguistic but also in a linguo-methodological context. The research aims to identify the educational potential of internet memes in the context of teaching Russian as a foreign language. The paper examines the functions of memes, their classification, cultural-linguistic specificity, and possibilities for integration into the educational process. The authors develop assignments designed to enhance the speech skills of foreign students. The scientific novelty of the study lies in its emphasis on the creation of internet memes as a means of developing the communicative competence of foreign students learning Russian as a foreign language. As a result, types of assignments aimed at fostering the creative activity of foreign learners in working with meme templates are proposed.
|
Key words and phrases:
интернет-мем
русский язык как иностранный
лингвометодика
интернет-коммуникация
речевая компетенция
Internet meme
Russian as a foreign language
linguo-methodology
online communication
speech competence
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Агафонова К. Е. Мемы на занятиях по РКИ: узнаём и понимаем скрытые смыслы // Новое и традиционное в переводоведении и преподавании русского языка как иностранного: сборник статей. Баня-Лука: Panevropski univerzitet "APEIRON" = Панъевропейский университет «АПЕИРОН», 2022.
- Александрова Е. Н., Петросян М. М. Дидактический потенциал мемов медицинской тематики на уроках русского языка как иностранного // Филология и культура. 2022. № 4 (70).
- Артамонов Д. С., Фролова С. М. Интернет-мем в системе социальной мифологии цифровой эпохи // Общество: философия, история, культура. 2020. № 11 (79).
- Дюстер Е. А., Зацепина К. Д. Интернет-мемы на уроке русского языка как иностранного при обучении иностранных студентов цифровому этикету // Преподаватель XXI век. 2021. № 3-1.
- Изгаршева А. В. Интернет-мем как медиатекст: лингвистический аспект // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика. 2020. № 5.
- Канашина С. В. Интернет-мем и прецедентный феномен // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2018. № 4 (193).
- Канашина С. В. Интернет-мем как медиатекст // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Филология. Журналистика. 2019. Т. 19. № 1.
- Радбиль Т. Б., Помазов А. И. Интернет-мем в семиозисе комического в свете активных процессов в интернет-коммуникации // Коммуникативные исследования. 2023. Т. 10. № 3.
- Седлярова О. М., Соловьева Н. С., Ненашева Ю. А. Методика работы с интернет-мемами в процессе формирования социокультурной компетенции старшеклассников при обучении иностранному языку // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. Т. 12. Вып. 11.
- Скрыпникова Ю. О. Мемы в обучении иностранному языку // Основные вопросы теории и практики педагогики и психологии: сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. Омск: Инновационный центр развития образования и науки, 2017. Вып. IV.
|
|
