Лингвометодический аспект преодоления фонетических трудностей китайских студентов при обучении русскому языку
Скобёлкина Наталья михайловна
Байкальский государственный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 18.02.2020
Аннотация. Статья посвящена рассмотрению типичных трудностей, возникающих у китайских студентов при овладении звуковой системой русского языка и проявляющихся в частотных фонетических ошибках. На основе материалов эксперимента и педагогического наблюдения выявлены устойчивые фонетические затруднения, наблюдающиеся на всех этапах обучения, проанализированы причины появления данных затруднений. Приведены примеры коммуникативно-релевантных фонетических ошибок. Рассмотрены возможные пути преодоления фонетических трудностей китайских студентов. Предложено формирование мотивационных установок, способствующих самоконтролю обучаемых при произношении трудных русских звуков.
Ключевые слова и фразы: звуковая система русского языка, дифференциальные признаки согласных фонем, фонетические трудности, коммуникативно-значимые ошибки, обучение русскому языку как иностранному, Russian phonetics, differential features of consonants, phonetic difficulties, communicatively relevant mistakes, teaching Russian as a foreign language
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Балыхина Т. М., Евстигнеева И. Ф., Маерова К. В. и др. Учебник русского языка для говорящих по-китайски: базовый курс. М.: Русский язык. Курсы, 2000. 352 с.
Балыхина Т. М., Игнатьева О. П. Лингводидактическая теория ошибки и пути преодоления ошибок в речи иностранных учащихся. М.: РУДН, 2010. 195 с.
Бархударова Е. Л. Лингвистические основы создания национально ориентированных курсов русской фонетики. М.: МГУ, 2007. 325 с.
Вербицкая Л. А., Игнаткина Л. В. Практическая фонетика русского языка для иностранных учащихся. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского гос. ун-та, 2012. 152 с.
Ду Юньша. Методические аспекты постановки русского произношения китайским студентам начального этапа обучения: дисс. … к. пед. н. СПб., 2017. 242 с.
Задоенко Т. П., Хуан Шуин. Начальный курс китайского языка. М.: Восточная книга, 2007. 303 с.
Каверина В. В. Обучение русскому произношению лиц, говорящих на китайском языке (на основе сопоставительного анализа китайской и русской фонетических систем) // Язык, сознание, коммуникация: сб. научных статей / ред. Л. П. Клобукова, В. В. Красных, А. И. Изотов. М.: Диалог-МГУ, 1998. Вып. 6. С. 78-92.
Короткова О. Н. По-русски - без акцента! Корректировочный курс русской фонетики и интонации для говорящих на китайском языке. СПб.: Златоуст, 2009. 192 с.
Панова Р. С. Фонетическая интерференция в русской речи китайцев // Вестник Челябинского государственного университета. 2009. № 22 (160). Филология. Искусствоведение. Вып. 33. С. 83-86.
Рогозная Н. Н. Лингвистический атлас нарушений в русской речи иностранцев. Иркутск: Иркутская областная типография № 1, 2001. 332 с.
Румянцев М. К. Фонетика и фонология современного китайского языка. М.: Восток - Запад, 2007. 140 с.
Спешнев Н. А. Введение в китайский язык. Фонетика и разговорный язык. СПб.: КАРО, 2004. 256 с.
Сюй Лай Ди. Анализ распространенных фонетических ошибок у китайских учащихся, обучающихся русскому языку // Русский язык в Китае. 2013. № 4. С. 64-69.
Тунгусова Г. И., Ван Лу. Фонетика: учеб. пособие. Иркутск: Изд-во ИГУ, 2006. 130 с.
Фонетический аспект общения на неродном языке: коллективная монография / науч. ред. Н. А. Любимова. СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2006. 294 с.
Чжао Чжэ. Звуковая интерференция в русском языке под влиянием языка-субстрата в условиях русско-китайских языковых контактов: автореф. дисс. … к. филол. н. М., 2017. 22 с.
Чэнь Чжао-Лин. Фонетические аспекты постановки русского произношения китайцам: автореф. дисс. … к. филол. н. СПб., 2000. 24 с.
English
