Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2021. № 10. С. 3184-3190.
РАЗДЕЛ: Филологические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/phil210513

Когнитивные конструкты в обыденном сознании слышащих и слабослышащих подростков

Колодина Нина Ивановна
Воронежский государственный педагогический университет


Дата поступления рукописи в редакцию: 14.09.2021.
Аннотация. Цель исследования - выявить уровни концептуального соответствия между концептом, объективированным вторичной эмоцией, и семантически близким ему концептом-сценарием в обыденном сознании двух групп подростков, имеющих разные способы кодирования поступающей информации. Новизна работы заключается в том, что согласно вновь разработанной методике впервые устанавливаются когнитивно-ассоциативные связи между двумя концептами, обусловленными способностью к речевой деятельности. В результате исследования на основании проведенного эксперимента были определены уровни концептуального соответствия в группах слышащих респондентов и респондентов с нарушенным слухом, имеющие значительные отличия.
Ключевые слова и фразы: концепт, вторичные эмоции, концепт-сценарий, методика концептуального соответствия, слышащие респонденты и с нарушенным слухом, concept, secondary emotions, concept scenario, methodology of conceptual correspondence, hearing respondents and those with impaired hearing.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Данилова Н. И. Психофизиология. М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2012.
  2. Изард К. Э. Психология эмоций. СПб.: Питер, 2008.
  3. Ильин Е. П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2018.
  4. Камалова А. А., Берестнев Г. И. Эмоции как предмет лингвистического изучения (на материале русского языка) // Przegl?d Wschodnioeuropejski. 2019. Vol. 2.
  5. Латыпов И. Жалость: есть ли в ней хоть что-то хорошее? 2021. URL: https://www.psychologies.ru/articles/jalost-est-li-v-ney-hot-chto-to-horoshee/
  6. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка. М.: Азбуковник, 1999.
  7. Опарина О. И. Страх как лингво-психологическая составляющая языковой картины мира // Язык, сознание, коммуникация: сб. статей / отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. М.: МАКС Пресс, 2004. Вып. 27.
  8. Экман П. Психология эмоций: я знаю, что ты чувствуешь. М.: Питер, 2018.
  9. Frijda N. H. The Emotions. Cambridge: Cambridge University Press, 1986.
  10. Plutchik R. Psychophysiology of individual differences with special reference to emotions // The Biology of Human Variation. 1966. Vol. 134. Iss. 2.
  11. Wilutzky W. Emotions as pragmatic and epistemic actions // Frontiers in Psychology. 2015. Vol. 6. DOI: 10.3389/fpsyg.2015.01593

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2021 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru