Перспективы развития педагогических идей тувинской культуры в эпоху глобализации
Данчай-оол Аяс Анатольевич, Монгуш Салбак Онер-ооловна
Сибирский федеральный университет
Тувинский государственный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 18.03.2020
Аннотация. Цель исследования - обозначить контуры педагогической системы тувинской культуры, подвергающейся трансформации в условиях глобализации. В статье рассмотрена античная пайдейя с позиций воспитания гражданина полиса. Научная новизна исследования заключается в анализе этих двух систем в конкретности, которая проявляет многообразие и сложность условий их функционирования. В результате выявлены общие черты тувинской и древнегреческой культур, а также кардинальные отличия двух педагогических систем. Обозначены контуры изменений, которые произойдут в системе воспитания тувинской культуры.
Ключевые слова и фразы: пайдейя, античная культура, тувинская культура, воспитание, глобализация, трансформация культуры, человек, духовность, феномены культуры, paideia, ancient culture, Tuvan culture, education, globalisation, culture transformation, human being, spirituality, cultural phenomena
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Данчай-оол А. А. Диалектическая интерпретация феномена творческой личности: дисс. … к. филос. н. СПб., 2018. 186 с.
Йегер В. Пайдейя. Воспитание античного грека: в 3-х т. / пер. с нем. А. И. Любжина. М.: Греко-лат. каб. Ю. А. Шичалина, 2001. 609 с.
Корольков А. А. В поисках единства духовной и телесной антропологии // Философская и педагогическая антропология: сб. науч. тр. / под ред. А. А. Королькова. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. С. 5-7.
Монгуш С. О. К проблеме изучения сущности этнической идентичности // Вестник Бурятского государственного университета. 2009. № 14. С. 118-124.
Пфаненштиль И. А., Яценко М. П. Новые образовательные тенденции в контексте глобализации // Философия образования. 2014. № 6 (57). С. 21-28.
Романенко И. Б. Образовательные парадигмы в истории философии: автореф. дисс. … д. филос. н. СПб., 2002. 35 с.
Салчак К. Б., Салчак Л. П. Развитие тувинской народной педагогики. Кызыл: Институт развития национальной школы, 2016. 227 с.
Фукуяма Ф. Конец истории и последний человек / пер. с англ. М. Б. Левина. М.: АСТ; ЕРМАК, 2007. 588 c.
Харари Ю. Н. Sapiens. Краткая история человечества. М.: Синдбад, 2019. 520 с.
Шаров А. С. О-граниченный человек: значимость, активность, рефлексия. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2000. 356 с.
Штомпель О. М. Пайдейя // Человек и общество. Культурология: словарь-справочник / под ред. О. М. Штомпеля. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. С. 437-440.
Яценко М. П. Глобализация как форма исторического процесса и аксиология истории // Научные проблемы гуманитарных исследований. 2010. № 9. С. 229-240.
Khomushku O. M. Shamanism as a Worldview Basis of Ethnocultural Traditions of the Peoples of the Sayan-Altai in Present-Day Society // Журнал Сибирского федерального университета. Серия "Гуманитарные науки". 2010. Т. 3. № 1. С. 94-100.
English
