Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2013. № 3. С. 177-189. ISSN 1993-5552.
РАЗДЕЛ: Психологические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ПРОБЛЕМЫ ДИАГНОСТИКИ СУБЪЕКТНОГО ОПЫТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Стародубцева Екатерина Владимировна
Севастопольский городской гуманитарный университет, Украина


Аннотация. В статье рассматривается проблема диагностики субъектного опыта личности. Представлены аналитический обзор и обобщение имеющихся в современной психолого-педагогической литературе приемов изучения данного феномена. Отмечено отсутствие действенных методов диагностики уровня сформированности субъектного опыта у младших школьников и обозначены методологические и методические основания для их разработки.
Ключевые слова и фразы: субъектный опыт, компоненты субъектного опыта, диагностика субъектного опыта, критерии оценки субъектного опыта, показатели уровней сформированности субъектного опыта, младший школьный возраст.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Воробьева М. В. Анализ сформированности саморегуляции в профконсультировании школьника: автореф. дисс. … канд. психол. наук. М., 1994. 28 с.
  2. Кибальченко И. А. Интеграция учебного и познавательного опыта обучающихся: структура, динамика, технологии: дисс.. д-ра психол. наук. Ростов-на-Дону, 2011. 364 с.
  3. Липчанская И. А. Становление субъектного опыта ребенка 5-7 лет в условиях развивающей среды образовательного учреждения: дисс.. канд. пед. наук. Волгоград, 2003. 200 c.
  4. Михайлова Е. В. Формирование субъектного познавательного опыта учащихся индивидуализированными средствами обучения: автореф. дисс.. канд. пед. наук. Петрозаводск, 2008. 192 с.
  5. Осницкий А. К. Проблемы исследования субъектной активности // Вопросы психологии. 1996. № 1. С. 5-19.
  6. Осницкий А. К. Структура, содержание и функции регуляторного опыта человека: дисс.. д-ра психол. наук. М., 2001. 370 c.
  7. Петровский В. А. Личность: феномен субъектности. Ростов-на-Дону: Феникс, 1993. 67 с.
  8. Рыжухина И. Ю. Использование субъектного опыта учащихся при проектировании индивидуальных образовательных программ: дисс.. канд. психол. наук. М., 2000. 129 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru