Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2014. № 1. Ч. 2. С. 20-24. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Филологические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОГНИТИВНОЙ СТРУКТУРЫ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА В СОЗНАНИИ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ ОТ 4-Х ДО 11-ТИ ЛЕТ (ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ФОРМУЛИРОВАНИЮ ДЕФИНИЦИЙ)

Антонова (Чернова) Наталья Викторовна
Московский городской педагогический университет


Аннотация. Экспериментальное исследование направлено на выявление и описание особенностей формирования когнитивной структуры значения слова в сознании детей дошкольного и младшего школьного возраста. В рамках исследования был проведен ряд психолингвистических экспериментов с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, в число которых вошел эксперимент по формулированию дефиниций. В ходе эксперимента были получены данные, которые позволили сделать соответствующие выводы.
Ключевые слова и фразы: когнитивная структура значения слова, эксперимент по формулированию дефиниции слова, абстрактные понятия, конкретные понятия, дефиниция слова, слово-стимул, экспериментальная группа, cognitive structure of word meaning, definitions formulation experiment,.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. СПб.: Союз, 1997. 224 с.
  2. Выготский Л. С. Мышление и речь. М.: Лабиринт, 2008. 352 с.
  3. Горелов И. Н. Избранные труды по психолингвистике. М.: Лабиринт, 2003. 320 с.
  4. Залевская А. А. Введение в психолингвистику. М.: Российский государственный гуманитарный университет, 2007. 560 с.
  5. Лепская Н. И. Детская речь. СПб.: Образование, 1994. 75 с.
  6. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М.: Ремис, 2008. 436 с.
  7. Шахнарович А. М. Детская речь в зеркале психолингвистике: Лексика. Семантика. Грамматика. М.: Институт русского языка РАН, 1999. 165 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2019 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru