Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Pan-Art (входит в перечень ВАК)Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2024. № 2. С. 326-332.
РАЗДЕЛ:    Филологические науки
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/phil20240045

Глаголы «работать» и «делать» в идиостиле Н. С. Дашевской: прагмасемантический аспект

Голосова Екатерина Александровна



Дата поступления рукописи в редакцию: 17.12.2023
Аннотация. Цель исследования – охарактеризовать прагматическую установку автора, связанную с использованием лексем лексико-семантической группы (ЛСГ) глаголов, называющих трудовую деятельность в целом («работать», «делать»), в текстах повестей Н. С. Дашевской; выявить причины предпочтения лексемы «делать» и специфику ее функционирования в исследуемых текстах. Научная новизна определяется тем, что впервые исследуется функционирование глаголов «работать» и «делать» как единиц ЛСГ «Трудовая деятельность» для осмысления прагматических установок автора в тексте, адресованном ребенку или подростку. Полученные результаты показали, что обращение автора к ЛСГ глаголов, называющих трудовую деятельность в целом, связано как с широкой лексической сочетаемостью глагола «делать», влияющей на его общеязыковую употребительность, так и со специфическими для текстов детской и подростковой литературы чертами: фразеологизмы и устойчивые сочетания, в состав которых входит лексема, позволяют описать специфические поведенческие черты героя – ребенка или подростка, грамматическая сочетаемость со словами, называющими учебную дисциплину («делать алгебру», «делать проект»), в синтаксической роли дополнения служит достоверному отображению обычной жизни ребенка-школьника, что подчеркивает реалистичность повестей Н. С. Дашевской.
Ключевые слова и фразы: идиостиль, частотность, семантика глагола, Н. С. Дашевская, язык Н. С. Дашевской, individual style, frequency, verbal semantics, N. S. Dashevskaya, language of N. S. Dashevskaya
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Агорен А. Глаголы работать, трудиться и служить в составе лексико-семантического поля «Трудовая деятельность человека» в современном русском языке // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2020a. № 3.
  2. Агорен А. Лексико-семантическая группа глаголов, называющих трудовую деятельность // Преподаватель XXI век. 2020b. № 2-2.
  3. Барановский П. С. Автоматический анализ колоративной лексики в лирике Бориса Рыжего // Квантитативная филология. 2021. № 1.
  4. Барановский П. С. Частотные словари языка писателей: структурные особенности и современные тенденции // Нургалиевские чтения – ХII: научное сообщество ученых ХХI столетия. Филологические науки: сб. статей по мат. междунар. науч.-практ. конф.: в 3-х т. (г. Астана, 23-24 февраля 2023 г.) / под общ. ред. К. Р. Нургали. Астана: Мастер ПО, 2023. Т. I.
  5. Барковская Ю. В., Леденёва В. В. Частотность как идиостилевой показатель («И математика может быть полезной…» Е. Д. Поливанов) // Седьмые Поливановские чтения: сб. статей: в 2-х ч. Смоленск: СГПУ, 2005. Ч. 2.
  6. Боктаева В. Л. Особенности употребления фразеологизмов с соматизмом голова (на примерах русских и английских пословиц и поговорок) // Вестник Калмыцкого университета. 2020. № 4 (48).
  7. Болотнова Н. С. Филологический анализ текста: учеб. пособие. М.: Флинта; Наука, 2007.
  8. Бочегова Н. Н., Самойлова Г. М. Национально-культурные прототипы концептов work, job / труд, работа в английской и русской лингвокультурах // Вестник Курганского государственного университета. 2019. № 3 (54).
  9. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. М.: Рус. словари, 1997.
  10. Виноградов В. В. Избранные труды. О языке художественной прозы. М.: Наука, 1980.
  11. Виноградов В. В. Проблема авторства и теория стилей. М.: Художественная литература, 1961.
  12. Воркачёв С. Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании // Филологические науки. 2001. № 1.
  13. Галкина Н. П. Ключевые слова в аспекте частотности и тематической релевантности // Вестник Костромского государственного университета. 2022. Т. 28. № 3.
  14. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. М.: ЛИБРОКОМ, 2014.
  15. Григорьева Т. И., Деланнуа М. С. Сопоставительный анализ фразеологизмов русского и якутского языков с соматическим компонентом «голова» // Концепт. 2019. № 12.
  16. Губанов С. А. Концепты, определяемые эпитетами, в текстах Марины Цветаевой // Теория языка и межкультурная коммуникация. 2022. № 2 (45).
  17. Дюзенли М. В. «Промолвить» – это по-тургеневски? // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. 2022. № 7.
  18. Капкаева О. Ю. Концепт «труд, работа» в русской языковой картине // Мы говорим на одном языке: мат. X междунар. науч.-практ. конф. (г. Санкт-Петербург, 22 апреля 2022 г.). СПб.: Российский государственный гидрометеорологический университет, 2022.
  19. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М.: ЛЕНАНД, 2023.
  20. Карелова М. А., Григорьева Л. М. Статистический анализ при характеристике индивидуально-авторского словоупотребления (на материале поэтического наследия О. Э. Мандельштама) // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Русская филология. 2019. № 2.
  21. Кудрявцева А. С. Образ героини в поэзии Мирры Лохвицкой // Смоленский филологический сборник. 2022. № 14.
  22. Кыштымова Т. В. Понятие «языковая личность» в современной лингвистике // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2014. № 6.
  23. Леденёва В. В. О труде и работе // Леденёва В. В. Слово Лескова: монография. М.: Изд-во МГОУ, 2015.
  24. Попова Т. В. Семантическая характеристика лексико-семантической группы глаголов со значением «работать»: автореф. дисс. … к. филол. н. Тамбов, 1999.
  25. Сапельникова Т. В. Понятия труд и работа с позиции исторического изменения языка. Исследовательская работа по лексикологии // Первое сентября. 2021. https://urok.1sept.ru/articles/689044
  26. Соколова Е. Н. Колористическая лексика в оригинальном и переводном текстах романа Р. Брэдбери «451° по Фаренгейту» // Русский язык и культура в зеркале перевода. 2021. № 1.
  27. Суслович С. В. Когнитивно-дискурсивные характеристики концепта ТРУД/РАБОТА как дискурсивно-коммуникативной единицы: автореф. дисс. … к. филол. н. Архангельск, 2011.
  28. Умбетова Н. Ж. Использование статистических методов исследования при изучении творчества О. О. Сулейменова // Вестник университета (Российско-Таджикский (Славянский) университет). 2022. № 2 (77).
  29. Филин Ф. П. О лексико-семантических группах слов // Филин Ф. П. Очерки по теории языкознания. М.: Наука, 1982.
  30. Фролова О. Е. Модус и средства его выражения в идиостиле А. Платонова (на примере повести «Котлован») // Труды Института русского языка им. В. В. Виноградова. 2022. № 1.
  31. Шигапова М. Ю. «Труд» и «работа» как культур-философские концепты // Культура и цивилизация. 2018. Т. 8. № 6A.

Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru