Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2015. № 10. Ч. 2. С. 53-56. ISSN 1997-292X.
РАЗДЕЛ: Исторические науки и археология
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

КООПЕРАТИВНЫЕ ИДЕИ РУССКИХ ПЕДАГОГОВ (ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ ХХ В.)

Дианова Елена Васильевна
Петрозаводский государственный университет


Аннотация. В статье рассматриваются кооперативные идеи известных русских педагогов С. Т. Шацкого и П. П. Блонского, показано применение кооперации в их педагогической и научной деятельности. Охарактеризованы взгляды С. Т. Шацкого на роль кооперации в трудовом воспитании детей и сотрудничество школы и кооперативов по подготовке будущих кооператоров. Изложены представления П. П. Блонского о кооперации, его понимание сущности единой трудовой школы, отражены его идеи кооперирования детского труда и взгляды на школу будущего общества.
Ключевые слова и фразы: ассоциация, детская колония, детская кооперация, единая трудовая школа, трудовое воспитание, школьные кооперативы, association, children’s colony, children’s cooperation, unified labour school, labour education, school cooperatives.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Блонский П. П. Мои воспоминания. М.: Педагогика, 1971. 175 с.
  2. Блонский П. П. Трудовая школа. М., 1919. Ч. 1. 114 с.
  3. Блонский П. П. Школа и общественный строй. Пг., 1918. 37 с.
  4. Иванцова А. А. Современный учитель и творческое наследие П. П. Блонского и С. Т. Шацкого // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2007. № 531. С. 125-134.
  5. Кильчевский В. А. Учитель и кооперация. М., 1919. 30 с.
  6. Кропоткин П. А. Поля, фабрики и мастерские. Земледелие, промышленность и ремесла. М., 1904. 218 с.
  7. Латышина Д. И. История педагогики и образования. М.: Гардарики, 2008. 526 с.
  8. Малинин Г. А. Воспитательная система С. Т. Шацкого. М.: Прометей, 1993. 173 с.
  9. Маркс К. Капитал. Критика политической экономии // Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Изд-е 2-е. М., 1960. Т. 23. С. 333-347.
  10. Муниров Р. Р. Вклад С. Т. Шацкого и П. П. Блонского в строительство новой трудовой школы // Проблемы обучения и воспитания молодежи: тезисы докладов молодых исследователей-педагогов, докторантов, аспирантов и соискателей. Уфа, 1998. С. 88-90.
  11. Опыт С. Т. Шацкого и современность: к 125-летию со дня рождения: сборник статей. Обнинск, 2003. 124 с.
  12. Феномен С. Т. Шацкого и современная социально-педагогическая практика: материалы IV межвузовских историко-педагогических чтений (г. Одинцово, Московская область, 26 ноября 2013 г.). Одинцово: Одинцовский гуманитарный институт, 2013. 80 с.
  13. Шацкий С. Т. Избранные педагогические сочинения: в 2-х т. М.: Педагогика, 1980. Т. 2. 413 с.
  14. Шацкий С. Т. Педагогические сочинения: в 4-х т. М.: Просвещение, 1964. Т. 2. 476 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru