Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2015. № 3. Ч. 3. С. 54-58. ISSN 1997-292X.
РАЗДЕЛ: Исторические науки и археология
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ИСТОРИЧЕСКАЯ НАУКА В ОБРАЗОВАНИИ В ДОРЕВОЛЮЦИОННЫЙ ПЕРИОД ОТЕЧЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ

Дудникова Елена Борисовна, Ножкина Ирина Александровна
Саратовский государственный аграрный университет имени Н. И. Вавилова


Аннотация. В статье представлен краткий анализ становления исторического образования в ведущих учебных центрах страны, в которых научную и педагогическую деятельность совмещали известные отечественные историки дореволюционной эпохи. Достигнутый уровень научного осмысления исторического опыта учитывается в первую очередь в сфере исторического образования, в ходе которого реализуются просветительные задачи и воспитательный процесс формирования подрастающего поколения, его социально значимых духовно-нравственных ценностных ориентаций.
Ключевые слова и фразы: историческая наука, образование в дореволюционной России, университетский устав, развитие высшей школы страны, Московский университет, Санкт-Петербургский университет, historical science, education in pre-revolutionary Russia, university statute, development of higher education of country, Moscow University, St. Petersburg University.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Ананьич Б. В., Панеях В. М. О петербургской исторической школе и ее судьбе // Отечественная история. 2000. № 5. С. 105-111.
  2. Андреев А. Ю. О начале университетского образования в Санкт-Петербурге // Отечественная история. 1998. № 5. С. 62-70.
  3. Вагин Д. Ю. Поведение молодежи в условиях социально-экономической и духовно-нравственной нестабильности // Социально-гуманитарные знания. 2012. № 4. С. 148-154.
  4. Гутнов Д. А. Как преподавали историю на историко-филологическом факультете Московского университета в конце ХIХ - начале ХХ в. (по мемуарам преподавателей и слушателей) // Вестник МГУ. Серия 8. История. 1991. № 5. С. 59-70.
  5. Дождиков А. В., Селезнева А. В. Проблемы исторической политики государства в отношении российской молодежи // Социально-гуманитарные знания. 2012. № 3. С. 28-38.
  6. Змеев В. А. Высшее образование в России во второй четверти ХIХ века // Социально-политический журнал. 1998. № 2. С. 187-190.
  7. Змеев В. А. История зарождения и формирования образовательной системы России // Социально-гуманитарные знания. 2001. № 4. С. 203-219.
  8. Змеев В. А. К истории становления Московского университета // Социально-политический журнал. 1997. № 6. С. 154-159.
  9. Изместьева Г. П. Споры в российской печати 60-х годов ХIХ в. о классическом образовании // Вопросы истории. 2003. № 2. С. 159-161.
  10. Ирхин Ю. В. Роль факультетов нравственных и политических наук в модернизации российского образования // Социально-гуманитарные знания. 2013. № 5. С. 69-74.
  11. Козиков И. А. М. В. Ломоносов: главное - величие России // Социально-политический журнал. 1996. № 4. С. 164-169.
  12. Левшин Б. В. Академический университет в Санкт-Петербурге (историческая справка) // Отечественная история. 1998. № 5. С. 70-76.
  13. Ножкина И. А., Шалаева С. С. Современная историография о состоянии отечественного историописания в контексте развития советского общества 1920-1930-х годов // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 6 (44). Ч. 1. С. 139-143.
  14. Петровская Г. А. Развитие исторического образования в университетах России во второй половине ХVIII - начале ХХ в.: дисс. … к.и.н. Ставрополь, 2005. 260 с.
  15. Полякова Н. В. Международное сотрудничество университетов России в ХIХ веке // Социально-гуманитарные знания. 2001. № 6. С. 187-203.
  16. Полякова Н. В. Образование в России в первой половине ХIХ века // Социально-гуманитарные знания. 1999. № 2. С. 147-163.
  17. Полякова Н. В. Образовательная система пореформенной России: практика и исторический опыт // Социально-гуманитарные знания. 2001. № 2. С. 227-244.
  18. Секиринский С. С. "Инстинкт прогресса", "ощущение эпохи" и умонастроение историка // Российская история. 2011. № 6. С. 180-185.
  19. Семенов В. С. О перспективах человека в ХХI столетии // Вопросы философии. 2005. № 9. С. 26-38.
  20. Щербань Н. В. Невостребованные традиции. В. О. Ключевский - педагог // Отечественная история. 1998. № 6. С. 65-68.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru