Архив научных статей

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ АКТИВНОГО СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

1. Абрамова Г. С., Степанович В. А. Деловые игры: теория и организация. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999. - 192 с.
2. Алексеев Н. А. Конкретная педагогика личностно-ориентированного образования: Учебное пособие. - Тюмень: Издательство Тюменского гос. университета, 2007. - 164 с.
3. Бадмаев Б. Ц. Методика преподавания психологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 301 с.
4. Бернс Р. Развитие Я - концепции и воспитание. - М.: Прогресс, 1986. - 422 с.
5. Зимняя И. А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. - Изд. второе, доп., испр. и перераб. - М.: «Логос», 2001. - 384 с.
6. Игровые занятия в строительном вузе: Методы активного обучения / Под ред. профессора Е. А. Литвиненко, В. И. Рыбальского. - К.: Вища шк. Головное изд-во, 1985. - 303 с.
7. Ильенков Э. В. Должна ли школа учить мыслить? // Хрестоматия по педагогической психологии. - М.: Международная педагогическая академия, 1995. - С. 284-312.
8. Панфилова А. П. Игровое моделирование в деятельности педагога: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 368 с.
9. Слободчиков В. Образовательная среда: реализации целей образования в пространстве культуры // Новые ценности образования: Образование и сообщество. - М.:ИННОВАТОР, 1996. - Выпуск 5. - С. 24-28.