|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ВЛИЯНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В НЕЙРОНАУКАХ И ПСИХОЛОГИИ НА МЕТОДИКУ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
|
Базалук Олег Александрович
Переяслав-Хмельницкий государственный педагогический университет имени Г. Сковороды, Украина
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
15 ноября 2013
г.
|
|
Аннотация.
В XX столетии сложились ведущие школы психологов: «старая» европейская школа психологии и школа Ж. Пиаже, которые определяли ход развития европейско-американской системы образования, и известная советская школа психологов Л. Выготского и А. Леонтьева, положения которой легли в основу создания советской образовательной системы. В статье рассмотрены особенности нейрофизиологического развития психики периода юности и воздействия на нее системы образования в этот период.
|
Ключевые слова и фразы:
советская система образования
европейско-американская система образования
психика
психологические школы
самореализация
soviet education system
European-American education system
psyche
psychological school
self-realization
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Базалук О. А. Мироздание: живая и разумная материя (историко-философский и естественнонаучный анализ в свете новой космологической концепции): монография. Днепропетровск: Пороги, 2005. 412 с.
- Базалук О. А. Философия образования в свете новой космологической концепции: учебник. К.: Кондор, 2010. 458 с.
- Бауэр Т. Психическое развитие младенца / пер. с англ. 2-е изд. М.: Прогресс, 1985. 320 с.
- Валлон А. Психическое развитие ребенка. СПб.: Питер, 2001. 208 с.
- Выготский Л. С., Лурия А. Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. М.: Педагогика-Пресс, 1993. 224 с.
- Голдберг Э. Управляющий мозг: лобные доли, лидерство и цивилизация / пер. с англ. Д. Бугакова. М.: Смысл, 2003. 335 с.
- Докинз Р. Расширенный фенотип: дальнее влияние гена. Изд. 2-е. Нью-Йорк, 1989. 210 с.
- Ильин И. А. Путь к очевидности. М.: Республика, 1993. 430 с.
- Каку М. Параллельные миры: об устройстве мироздания, высших измерениях и будущем Космоса / пер. с англ. М.: София, 2008. 416 с.
- Кондрашин И. И. Истины бытия в зерцале сознания. М., 2001. 528 с.
- Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: в 2-х т. М.: Педагогика, 1983. Т. I. 392 с.
- Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: в 2-х т. М.: Педагогика, 1983. Т. II. 320 с.
- Николлс Дж., Мартин Р., Валлас Бр., Фукс П. От нейрона к мозгу / пер. с англ. Изд. 2-е. М.: Издательство ЛКИ, 2008. 672 с.
- Пиаже Ж. Избранные психологические труды / пер. с англ. и фр. М.: Международная педагогическая академия, 1994. 680 с.
- Пиаже Ж. Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология. М.: Просвещение, 1969. 659 с.
- Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка / пер. с франц. и англ. М.: Педагогика-Пресс, 1994. 528 с.
- Dawkins R. The Selfish Gene. Oxford: Oxford University Press, 1989. 219 p.
|
|
