ОПЫТ РАЗРАБОТКИ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Хлыбова Марина Анатольевна

Филологические науки. Вопросы теории и практики

Архив научных статей

ВЫПУСК:	Альманах современной науки и образования. 2015. Выпуск 6
КОЛЛЕКЦИЯ:	Педагогические науки
Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ОПЫТ РАЗРАБОТКИ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Хлыбова Марина Анатольевна
Пермская государственная сельскохозяйственная академия

Дата поступления рукописи в редакцию: 1 июня 2015 г.

Аннотация. Статья посвящена созданию фонда оценочных средств для диагностики сформированности иноязычной коммуникативной компетенции в неязыковом вузе. Представлены этапы и процедура оценивания уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов в условиях реализации компетентностного подхода. Подчеркивается, что при оценивании компетенций должны использоваться компетентностно-ориентированные виды деятельности, которые позволяют одновременно обучать и оценивать результат обучения.

Ключевые слова и фразы:

иноязычная коммуникативная компетенция

фонд оценочных средств

контрольно-измерительные материалы

уровень иноязычной коммуникативной компетенции

компетентностно-ориентированные виды деятельности

foreign-language communicative competence

corpus of evaluative means

controlling and measuring materials

level of foreign-language communicative competence

competence-oriented types of activity

Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

Список литературы:

Байденко В. И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. 114 с.
Гитман Е. К., Хлыбова М. А. Концентрированное обучение иностранному языку в неязыковом вузе: монография. Пермь: ИПЦ «Прокрость», 2014. 135 с.
Михайлова Н. С., Муратова Е. А., Солодовникова О. М. Формирование фондов оценочных средств: методические указания по проектированию ООП для преподавателей ТПУ / Томский политехнический университет. Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2013. 73 с.
Сафонова B. В. Социокультурный подход к обучению иностранному языку как специальности: дисс. … д. пед. н. М., 1992. 415 с.
Сафонова Е. И. Рекомендации по проектированию и использованию оценочных средств при реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования нового поколения. М.: Изд-во РГГУ, 2013. 75 с.

Все выпуски