Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Альманах современной науки и образования. 2016. Выпуск 1
КОЛЛЕКЦИЯ:    Философские науки

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ЦЕННОСТНО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ЗАВИСИМОСТИ МОЛОДЕЖИ ОТ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР

Емельяненко Владимир Дмитриевич
Брянский государственный университет имени академика И. Г. Петровского

Киреенко Юлия Игоревна
Брянский государственный университет имени академика И. Г. Петровского

Чувашова Екатерина Сергеевна
Брянский государственный университет имени академика И. Г. Петровского
Дата поступления рукописи в редакцию: 15 января 2016 г.
Аннотация. В статье раскрывается проблема влияния компьютерных игр на сознание молодых людей в контексте особенностей их ценностно-мировоззренческой сферы. Сделан вывод, что признанные обществом безопасными игры могут развивать у молодого поколения позитивные качества и навыки. Однако даже полезные игры приносят вред, порождая болезненную зависимость от них, если из средства превращаются в самоцель. Показано, что ключевым условием формирования зависимости от компьютерных игр как разновидности интернет-аддикции являются неразвитость духовного мира человека, примитивность его жизненных ценностей, идеалов, убеждений и принципов. Важнейшим средством преодоления компьютерной игровой зависимости служит развитие у молодых людей их ценностно-мировоззренческой сферы.
Ключевые слова и фразы:
Интернет
компьютерные игры
мировоззрение
сознание
ценностно-мировоззренческие основания личности
Internet
computer games
ideology
consciousness
value and ideological foundations of personality
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Абраменкова В. Игры и игрушки наших детей: забава или пагуба? Современный ребёнок в игровой цивилизации // Даниловский благовестник. М., 2001. С. 17-26.
  2. Баева Л. В. Информационная эпоха: метаморфозы классических ценностей. Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет», 2008. 218 с.
  3. Барцалкина В. В. Увлечение компьютерными играми: беда или благо? М.: МГПУ, 2008. 104 с.
  4. Благовещенский А. Компьютерные игры развивают мозг - ученые [Электронный ресурс]. URL: http://www.rg.ru/ 2013/07/03/gameplay-site-anons.html (дата обращения: 18.12.2015).
  5. Благовещенский А. Ученые: компьютерные игры повышают зоркость [Электронный ресурс]. URL: http://www.rg.ru/2014/02/18/igry-zrenie-site.html (дата обращения: 18.12.2015).
  6. Булгаков И. В. Homo Gamer. Психология компьютерных игр. М.: Класс, 2000. 164 с.
  7. Гришин О. Е., Иглин Д. А. Компьютерные игры как элемент массовой политической культуры и коммуникации // Politbook. 2015. № 1. С. 127-145.
  8. Драиден Г., Вое Д. Революция в обучении. Научить мир учиться по-новому. М.: Парвинэ, 2003. 651 с.
  9. Дубинин А. Ребёнок в мире ТV и компьютера // Даниловский благовестник. М., 1997. С. 18-29.
  10. Емельяненко В. Д. Интернет и ценностно-мировоззренческие основания исторического сознания (к постановке проблемы) // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2015. № 8 (98). С. 57-58.
  11. Емельяненко В. Д. Некоторые проблемы развития современного российского общества: мировоззренческий аспект // Вестник Брянского государственного университета. 2006. № 2. С. 192-197.
  12. Емельяненко В. Д., Александрова Н. В. Интернет и ценностно-мировоззренческие основания религиозного сознания // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2015. № 2 (92). С. 29-31.
  13. Емельяненко В. Д., Амешина Н. С. Интернет-зависимость: духовно-ценностные основания // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2014. № 11 (89). С. 51-54.
  14. Емельяненко В. Д., Богданова А. М., Гнаева Ю. А. Интернет и ценностно-мировоззренческие основания правосознания // Альманах современной науки и образования. 2015. № 7 (97). С. 66-70.
  15. Кастельс М. Галактика Интернет. М., 2003. 328 с.
  16. Клейман Т. М. Школы будущего: компьютеры в процессе обучения. М.: Радио и связь, 1997. 168 с.
  17. Крошилин С. В., Муравлева В. В. Информационное общество: молодежь и компьютерные игры // Проблемы и перспективы инновационного развития территории: материалы Международной научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава. М., 2013. С. 176-180.
  18. Лузаков А. А., Омельченко Н. В. Семантическое пространство компьютерных игр: опыт реконструкции // Научный журнал КубГАУ. 2012. № 78 (04).
  19. Новикова О. Н. Виртуальная игра как средство формирования личностной идентичности детей и подростков // Педагогическое образование в России. 2014. № 2. С. 146-151.
  20. Пономаренко Л. Г. Отрицательное влияние компьютерных игр на душу ребенка [Электронный ресурс]. URL: http://sociosphera.com/publication/conference/2013/210/otricatelnoe_vliyanie_kompyuternyh_igr_na_dushu_rebenka (дата обращения: 11.11.2015).
  21. Сартан М. Что развивают компьютерные игры? // Школьный психолог. 2000. № 14. С. 24-29.
  22. Смолл Г., Ворган Г. Мозг онлайн: человек в эпоху Интернета. М.: КоЛибри; Азбука-Аттикус, 2011. 352 с.
  23. Стоит ли знакомить малыша с компьютером? [Электронный ресурс]. URL: http://www.kalyakimalyaki.ru/paper293.html (дата обращения: 11.11.2015).
  24. Тростников В. Монстры для маленьких [Электронный ресурс]. URL: http://www.library.pravpiter.ru/book_3/22.htm (дата обращения: 11.11.2015).
  25. Устинова А. Я. Геймерство - болезнь XXI века? // Каспийский регион: политика, экономика, культура. 2014. № 2 (39). С. 308-313.
  26. Фуртай Ф. Феномен виртуалити в массовой культуре, или «Добро пожаловать в ночной кошмар» // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. 2009. Т. 2. № 3-2. С. 112-121.
  27. http://clearskynoob.ucoz.ru/news/uchenye_dokazali_polozhitelnoe_vlijanie_igr_na_rabotu_mozga/2013-03-25-697 (дата обращения: 11.11.2015).
  28. http://korolev.msk.ru/books/919/tv_morder/H03-T.htm (дата обращения: 11.11.2015).
  29. Scott D. The Effect of Video Games on Feelings of Aggression // Journal of Psychology. 1995. № 5. P. 125-131.
  30. Suler J. The Psychology of Cyberspace [Электронный ресурс]. URL: http://users.rider.edu/~suler/psycyber/psycyber (дата обращения: 11.11.2015).
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА