Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Almanac of Modern Science and Education. 2016. Issue 1
COLLECTION:    Philosophical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

VALUE AND IDEOLOGICAL FOUNDATIONS OF YOUNG PEOPLE’S COMPUTER GAME ADDICTION

Vladimir Dmitrievich Emel'yanenko
Bryansk State University named after academician I. G. Petrovsky

Yuliya Igorevna Kireenko
Bryansk State University named after academician I. G. Petrovsky

Ekaterina Sergeevna Chuvashova
Bryansk State University named after academician I. G. Petrovsky
Submitted: January 15, 2016
Abstract. The article discusses the problem of computer game influence on young people’s consciousness in the context of the specifics of their value and ideological sphere. The paper concludes that the games considered by the society as safe ones can develop positive qualities and skills among young people. However, even safe games cause damage generating painful dependence on them, if from a tool they become an end in itself. The authors show that the key provision to form computer game addiction as a type of Internet-addiction is underdevelopment of the human’s spiritual world , the primitiveness of his/her life values, ideals, beliefs and principles. The main instrument to overcome computer game addiction is development of young people’s value and ideological sphere.
Key words and phrases:
Интернет
компьютерные игры
мировоззрение
сознание
ценностно-мировоззренческие основания личности
Internet
computer games
ideology
consciousness
value and ideological foundations of personality
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Абраменкова В. Игры и игрушки наших детей: забава или пагуба? Современный ребёнок в игровой цивилизации // Даниловский благовестник. М., 2001. С. 17-26.
  2. Баева Л. В. Информационная эпоха: метаморфозы классических ценностей. Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет», 2008. 218 с.
  3. Барцалкина В. В. Увлечение компьютерными играми: беда или благо? М.: МГПУ, 2008. 104 с.
  4. Благовещенский А. Компьютерные игры развивают мозг - ученые [Электронный ресурс]. URL: http://www.rg.ru/ 2013/07/03/gameplay-site-anons.html (дата обращения: 18.12.2015).
  5. Благовещенский А. Ученые: компьютерные игры повышают зоркость [Электронный ресурс]. URL: http://www.rg.ru/2014/02/18/igry-zrenie-site.html (дата обращения: 18.12.2015).
  6. Булгаков И. В. Homo Gamer. Психология компьютерных игр. М.: Класс, 2000. 164 с.
  7. Гришин О. Е., Иглин Д. А. Компьютерные игры как элемент массовой политической культуры и коммуникации // Politbook. 2015. № 1. С. 127-145.
  8. Драиден Г., Вое Д. Революция в обучении. Научить мир учиться по-новому. М.: Парвинэ, 2003. 651 с.
  9. Дубинин А. Ребёнок в мире ТV и компьютера // Даниловский благовестник. М., 1997. С. 18-29.
  10. Емельяненко В. Д. Интернет и ценностно-мировоззренческие основания исторического сознания (к постановке проблемы) // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2015. № 8 (98). С. 57-58.
  11. Емельяненко В. Д. Некоторые проблемы развития современного российского общества: мировоззренческий аспект // Вестник Брянского государственного университета. 2006. № 2. С. 192-197.
  12. Емельяненко В. Д., Александрова Н. В. Интернет и ценностно-мировоззренческие основания религиозного сознания // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2015. № 2 (92). С. 29-31.
  13. Емельяненко В. Д., Амешина Н. С. Интернет-зависимость: духовно-ценностные основания // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2014. № 11 (89). С. 51-54.
  14. Емельяненко В. Д., Богданова А. М., Гнаева Ю. А. Интернет и ценностно-мировоззренческие основания правосознания // Альманах современной науки и образования. 2015. № 7 (97). С. 66-70.
  15. Кастельс М. Галактика Интернет. М., 2003. 328 с.
  16. Клейман Т. М. Школы будущего: компьютеры в процессе обучения. М.: Радио и связь, 1997. 168 с.
  17. Крошилин С. В., Муравлева В. В. Информационное общество: молодежь и компьютерные игры // Проблемы и перспективы инновационного развития территории: материалы Международной научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава. М., 2013. С. 176-180.
  18. Лузаков А. А., Омельченко Н. В. Семантическое пространство компьютерных игр: опыт реконструкции // Научный журнал КубГАУ. 2012. № 78 (04).
  19. Новикова О. Н. Виртуальная игра как средство формирования личностной идентичности детей и подростков // Педагогическое образование в России. 2014. № 2. С. 146-151.
  20. Пономаренко Л. Г. Отрицательное влияние компьютерных игр на душу ребенка [Электронный ресурс]. URL: http://sociosphera.com/publication/conference/2013/210/otricatelnoe_vliyanie_kompyuternyh_igr_na_dushu_rebenka (дата обращения: 11.11.2015).
  21. Сартан М. Что развивают компьютерные игры? // Школьный психолог. 2000. № 14. С. 24-29.
  22. Смолл Г., Ворган Г. Мозг онлайн: человек в эпоху Интернета. М.: КоЛибри; Азбука-Аттикус, 2011. 352 с.
  23. Стоит ли знакомить малыша с компьютером? [Электронный ресурс]. URL: http://www.kalyakimalyaki.ru/paper293.html (дата обращения: 11.11.2015).
  24. Тростников В. Монстры для маленьких [Электронный ресурс]. URL: http://www.library.pravpiter.ru/book_3/22.htm (дата обращения: 11.11.2015).
  25. Устинова А. Я. Геймерство - болезнь XXI века? // Каспийский регион: политика, экономика, культура. 2014. № 2 (39). С. 308-313.
  26. Фуртай Ф. Феномен виртуалити в массовой культуре, или «Добро пожаловать в ночной кошмар» // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. 2009. Т. 2. № 3-2. С. 112-121.
  27. http://clearskynoob.ucoz.ru/news/uchenye_dokazali_polozhitelnoe_vlijanie_igr_na_rabotu_mozga/2013-03-25-697 (дата обращения: 11.11.2015).
  28. http://korolev.msk.ru/books/919/tv_morder/H03-T.htm (дата обращения: 11.11.2015).
  29. Scott D. The Effect of Video Games on Feelings of Aggression // Journal of Psychology. 1995. № 5. P. 125-131.
  30. Suler J. The Psychology of Cyberspace [Электронный ресурс]. URL: http://users.rider.edu/~suler/psycyber/psycyber (дата обращения: 11.11.2015).
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing