Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Альманах современной науки и образования. 2016. Выпуск 8
КОЛЛЕКЦИЯ:    Педагогические науки

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ТИПОЛОГИЯ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА ОПАСНЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ОБЪЕКТОВ

Николаенко Александр Викторович
Кубанский государственный университет


Дата поступления рукописи в редакцию: 5 сентября 2016 г.
Аннотация. В статье представлен выбор форм обучения в системе профессионального обучения в зависимости от применяемых методов образования и планируемых условий деятельности на производственных площадках. В основном разделе рассмотрена специфика отдельных форм при подготовке персонала опасных производственных объектов. Предлагаемый подход позволит повысить гибкость педагогического состава при выборе технологических компонентов и положительно скажется на качестве образовательной деятельности.
Ключевые слова и фразы:
персонал
подготовка
опасный производственный объект
метод обучения
форма обучения
personnel
training
dangerous manufacturing entity
training method
training form
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Басангова Р. Б., Эвенова М. Д. Использование метода беседы на уроках математики в первом классе // Укрупнение дидактических единиц: материалы пятой Всероссийской научно-практической конференции. Элиста: Калмыцкий гос. ун-т, 1992. С. 42-43.
  2. Батышев С. Я., Новиков А. М. Профессиональная педагогика: учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. Изд-е 3-е, перераб. М.: ЭГВЕС, 2009. 456 с.
  3. Большая советская энциклопедия: в 30-ти т. / гл. ред. А. М. Прохоров. Изд. 3-е. М.: Советская энциклопедия, 1974. Т. 18. Никко - Отолиты. 632 с.
  4. Гузеев В. В. Методы и организационные формы обучения. М.: Народное образование, 2001. 128 с.
  5. Данилов М. А., Есипов Б. П. Дидактика. М.: Изд-во Академии педагогических наук, 1957. 519 с.
  6. Дьяченко В. К. Новая дидактика. М.: Народное образование, 2001. 496 с.
  7. Дьяченко В. К. Общие формы организации процесса обучения. Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 1984. 184 с.
  8. Жеребило Т. В. Словарь лингвистических терминов. Изд. 5-е, испр. и доп. Назрань: ООО «Пилигрим», 2010. 486 с.
  9. Николаенко А. В. Выбор методов профессионального обучения при подготовке персонала опасных производственных объектов // Казанский педагогический журнал. 2016. № 2. Ч. 1. С. 74-81.
  10. Новиков А. М. Методология учебной деятельности. М.: Эгвес, 2005. 176 с.
  11. Новиков А. М., Новиков Д. А. Методология: словарь системы основных понятий. М.: ЛИБРОКОМ, 2013. 208 с.
  12. Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс]: Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ. URL: http://base.garant.ru/70291362/1/#block_1000 (дата обращения: 24.07.2016).
  13. По фабрикам и заводам: руководство по организации производственных экскурсий // Матерьялы по производственному просвещению. М.: МГПС, 1923. 236 с.
  14. Толковый словарь современного русского языка / под ред. Д. Н. Ушакова. М.: Аделант, 2013. 800 с.
  15. Третьяков П. И., Сенновский И. Б. Технология модульного обучения в школе: практико-ориентированная монография. М.: Новая школа, 2001. 352 с.
  16. Философский энциклопедический словарь / сост. Е. Ф. Губский. М.: Инфра-М, 1999. 576 с.
  17. Фролова П. И., Горина А. В., Дубынина М. Г. Психология и педагогика: учебное пособие. Омск: СибАДИ, 2015. 429 с.
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА