Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Альманах современной науки и образования. 2016. Выпуск 11
КОЛЛЕКЦИЯ:    Педагогические науки

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЫ ВЫПУСКНИКА УНИВЕРСИТЕТА КАК КОМПОНЕНТ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Мирошникова Ольга Христьевна
Южный федеральный университет, г. Ростов-на-Дону
Дата поступления рукописи в редакцию: 9 декабря 2016 г.
Аннотация. В статье рассматриваются проблемы формирования лингвокультурных компетенций специалистов, вводится и обосновывается понятие «профессиональная лингвокультура», доказывается актуальность становления и развития профессиональной лингвокультуры в системе многоуровневого университетского образования с позиций лингвокультурной педагогики, описываются методы формирования профессиональной лингвокультуры специалистов естественнонаучного профиля как необходимый компонент профессиональной компетентности.
Ключевые слова и фразы:
коммуникативные барьеры
профессиональная лингвокультура
профессиональная языковая личность
профессиональная языковая картина мира
лингвокультурная компетентность выпускника университета
communication barriers
professional linguistic culture
professional linguistic personality
professional language worldview
university graduate’s linguistic-cultural competence
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Бермус А. Г. Онтологический поворот в науках об образовании [Электронный ресурс] // Непрерывное образование: XXI век. 2013. Вып. 2. URL: http://lll21.petrsu.ru/journal/article.php?id=2081 (дата обращения: 22.11.2016). DOI: 10.15393/j5.art.2013.2081.
  2. Валитова Н. Р. Формирование профессионального тезауруса у студентов физкультурного вуза: автореф. дисс. … к. пед. н. Омск, 2012. 24 с.
  3. Жарова А. В. Профессиональная языковая картина мира сотрудника банка // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика. 2014. № 5. С. 26-31.
  4. Литвинов В. П. Мышление по поводу языка в традиции Г. П. Щедровицкого // Познающее мышление и социальное воздействие. Наследие Г. П. Щедровицкого в контексте отечественной и мировой философской мысли. М.: Ф.А.С.-медиа, 2004. С. 249-305.
  5. Малюга Е. Н. Основные характеристики профессионального языка // Вестник Самарского государственного университета. 2011. № 1/2 (82). С. 133-138.
  6. Мирошникова О. Х. Английский язык в ситуациях научного общения: учебное пособие для аспирантов естественнонаучного профиля. Ростов-на-Дону: Изд-во Южного федерального университета, 2016. 136 с.
  7. Мирошникова О. Х. Профессионально-языковой портфель для магистрантов биологических специальностей: учебное пособие. Ростов-на-Дону: Изд-во Южного федерального университета, 2014. 128 с.
  8. Николаева Н. Т. Компетентностный подход в формировании лингвокультуры бакалавров в рамках учебного предмета «Страноведение» [Электронный ресурс] // Мир науки: интернет-журнал. 2016. Т. 4. № 2. URL: http://mir-nauki.com/PDF/28PDMN216.pdf (дата обращения: 22.11.2016).
  9. Попова Е. А. Снижение рисков коммуникативных неудач в общении с представителями английской коммуникативной культуры: формирование умений устного иноязычного общения в вузе [Электронный ресурс] // Концепт: научно-методический электронный журнал. 2015. Т. 30. С. 526-530. URL: https://e-koncept.ru/2015/65176.htm (дата обращения: 22.11.2016).
  10. Agar M. Language Shock. Understanding the Culture of Conversation. N. Y.: William Morrow, 1994. 284 p.
  11. Risager K. Language and Culture Pedagogy: From a National to a Transnational Paradigm (Languages for Intercultural Communication and Education). Clevedon: Multilingual Matters, 2007. 288 p.
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА