|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ФИЛОСОФСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ОБРАЗОВАНИИ
|
Корсакова Ирина Анатольевна
Российский государственный социальный университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
10 июня 2011
г.
|
|
Аннотация.
В статье рассматривается вопрос о принципиальных отличиях интерактивных методов обучения от методов традиционного обучения, предлагается классификация форм проведения интерактивных занятий, исследуется роль субъекта (студент и преподаватель) в различных формах интерактива.
|
Ключевые слова и фразы:
традиционная система образования
новая образовательная парадигма
интерактивные методы обучения
субъект
личность
виртуальная реальность
traditional education system
new educational paradigm
interactive training methods
subject
personality
virtual reality
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика, 1986.
- Занков Л. В. Избранные педагогические труды. М.: Педагогика, 1990.
- Кларин М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. М., 1994.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е. С. Полат. М., 2000.
- Роджерс К. Вопросы, которые я бы себе задал, если бы был учителем // Хрестоматия по педагогической психологии / сост. А. И. Красило и др. М., 2005.
- Суворова Н. Интерактивное обучение: новые подходы. М., 2005.
|
