|
License Agreement on scientific materials use.
|
PHILOSOPHICAL SUBSTANTIATION OF INTERACTIVE METHODS APPLICATION IN EDUCATION
|
Irina Anatol'evna Korsakova
Russian State Social University
|
|
Submitted:
June 10, 2011
|
|
Abstract.
In the article the question about the basic differences of interactive training methods from traditional ones is considered, the classification of the forms of interactive lessons carrying out is suggested, the role of the subject (student and teacher) in various forms of interactive communication is researched.
|
Key words and phrases:
традиционная система образования
новая образовательная парадигма
интерактивные методы обучения
субъект
личность
виртуальная реальность
traditional education system
new educational paradigm
interactive training methods
subject
personality
virtual reality
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика, 1986.
- Занков Л. В. Избранные педагогические труды. М.: Педагогика, 1990.
- Кларин М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. М., 1994.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е. С. Полат. М., 2000.
- Роджерс К. Вопросы, которые я бы себе задал, если бы был учителем // Хрестоматия по педагогической психологии / сост. А. И. Красило и др. М., 2005.
- Суворова Н. Интерактивное обучение: новые подходы. М., 2005.
|
