Список литературы:
- Арсеньев А. С. Философские основания понимания личности: цикл популярных лекций-очерков с приложениями: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений. М.: Изд. центр «Академия», 2001. 592 с.
- Артемьева О. В. Этика заботы: феминистская альтернатива классической философии // Этическая мысль / Институт философии Российской академии наук. 2000. Вып. 1. С. 195-212.
- Бердяев Н. А. О рабстве и свободе человека. Париж, 1939. 110 с.
- Бехтерев В. М. Объективная психология. М.: Наука, 1991. 480 с.
- Волков В. Н. Онтология личности. Иваново: Ивановский государственный университет, 2001. 378 с.
- Кайдалов В. А. О философско-антропологическом обосновании педагогической теории // Человеческое в человеке: фундаментальные категории современного образования: сборник статей межрегиональной научной конференции «Философия модернизации российского образования» (16-17 апреля 2003 г.). Пермь: ПОИПКРО, 2004. 84 с.
- Маркс К., Энгельс Ф. К критике политической экономии // Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2-е изд. М., 1955-1981. Т. 12. С. 709-738.
- Носов Н. А. Виртуальный человек: очерки по виртуальной психологии детства. М.: Магистр, 1997. 192 с.
- Парсонс Т. Система современных обществ / пер. с англ. Л. А. Седова и А. Д. Ковалева; под ред. С. Ковалевой. М.: Аспект-Пресс, 1998. 270 с.
- Попкова Т. Д. Методология исследования детской субкультуры // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Белгород, 2011. Выпуск 17. Философия. Социология. Право. № 14 (109). С. 195-201.
- Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. Изд-е 2-е. М.: Наука, 1976. 459 с.
- Хайдеггер М. Время и бытие. М.: Республика, 1993. 447 с.
- Шопенгауэр А. Мир как воля и представление / сост., вступ. ст., примеч. Б. К. Чанышева; пер. Ю. И. Айхенвальд; под ред. Ю. Н. Попова. М.: Московский клуб, 1992. 395 с.
- Юнг К.-Г. Конфликты детской души. М.: Педагогика, 1995. 274 с.
- Gilligan C. In a Different Voice: Psychological Theory and Women's Development. New Jersey: Gale Group, 1993.
|
English
