Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Historical, Philosophical, Political and Law Sciences, Culturology and Study of Art. Theory & Practice. 2012. Issue 4-1
COLLECTION:    Philosophical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

CHILDHOOD WORLD AS SOCIAL SYSTEM

Tat'yana Dmitrievna Popkova
National Research University Perm' State University


Submitted: March 7, 2012
Abstract. The author discusses the problem of Childhood World place determination in social system, considers a child's interrelations and dialogical relations with the world, and shows that Childhood World separation into an independent system allows revealing its basic characteristics as an independent and equivalent one in a number of other socium systems.
Key words and phrases:
детство
Мир Детства
человек в мире
ребёнок
бытие ребёнка
социальная система
структурные элементы
childhood
Childhood World
man in the world
child
child's existence
social system
structural elements
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Арсеньев А. С. Философские основания понимания личности: цикл популярных лекций-очерков с приложениями: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений. М.: Изд. центр «Академия», 2001. 592 с.
  2. Артемьева О. В. Этика заботы: феминистская альтернатива классической философии // Этическая мысль / Институт философии Российской академии наук. 2000. Вып. 1. С. 195-212.
  3. Бердяев Н. А. О рабстве и свободе человека. Париж, 1939. 110 с.
  4. Бехтерев В. М. Объективная психология. М.: Наука, 1991. 480 с.
  5. Волков В. Н. Онтология личности. Иваново: Ивановский государственный университет, 2001. 378 с.
  6. Кайдалов В. А. О философско-антропологическом обосновании педагогической теории // Человеческое в человеке: фундаментальные категории современного образования: сборник статей межрегиональной научной конференции «Философия модернизации российского образования» (16-17 апреля 2003 г.). Пермь: ПОИПКРО, 2004. 84 с.
  7. Маркс К., Энгельс Ф. К критике политической экономии // Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2-е изд. М., 1955-1981. Т. 12. С. 709-738.
  8. Носов Н. А. Виртуальный человек: очерки по виртуальной психологии детства. М.: Магистр, 1997. 192 с.
  9. Парсонс Т. Система современных обществ / пер. с англ. Л. А. Седова и А. Д. Ковалева; под ред. С. Ковалевой. М.: Аспект-Пресс, 1998. 270 с.
  10. Попкова Т. Д. Методология исследования детской субкультуры // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Белгород, 2011. Выпуск 17. Философия. Социология. Право. № 14 (109). С. 195-201.
  11. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. Изд-е 2-е. М.: Наука, 1976. 459 с.
  12. Хайдеггер М. Время и бытие. М.: Республика, 1993. 447 с.
  13. Шопенгауэр А. Мир как воля и представление / сост., вступ. ст., примеч. Б. К. Чанышева; пер. Ю. И. Айхенвальд; под ред. Ю. Н. Попова. М.: Московский клуб, 1992. 395 с.
  14. Юнг К.-Г. Конфликты детской души. М.: Педагогика, 1995. 274 с.
  15. Gilligan C. In a Different Voice: Psychological Theory and Women's Development. New Jersey: Gale Group, 1993.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing