Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2014. Выпуск 3-1
КОЛЛЕКЦИЯ:    Философские науки

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ПЛЮРАЛИЗМ КАК БАЗИС МОДЕЛИ ИДЕНТИФИКАЦИИ ЛИЧНОСТИ

Малькова Татьяна Павловна
Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана


Дата поступления рукописи в редакцию: 11 февраля 2014 г.
Аннотация. Анализируются сложившиеся дисциплинарные подходы и концепции личности, отмечается односторонность и фрагментарность этих исследований. Предлагается рассмотрение двуединой природы личности как субъекта-носителя и субъекта-созидателя, творца реальности, прослеживается социокультурное становление личности. Представлено авторское определение личности. Разработана интегративная модель, необходимая для идентификации личности на базе теоретического и методического плюрализма, имеющая практическую значимость в условиях информационного общества.
Ключевые слова и фразы:
личность
концепция «Я»
идентификационная модель личности
субъектно-деятельностный, субъектно-объектный, субъектно-субъектный методы исследования
отчуждение личности и пути его преодоления
типология личности
personality
conception of “I”
identification model of personality
subject-activity, subject-object, subject-subject research methods
alienation of personality and ways to overcome it
personality’s typology
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Абульханова К. А. Психология и сознание личности (проблемы, методология, теория, и исследования реальной личности). М. – Воронеж: НПО «МОДЕК», 1999. 224 с.
  2. Анцыферова Л. И. Психологическое содержание феномена субъекта и границы субъектно-деятельностного подхода // Проблема субъекта в психологической науке. М.: Институт психологии РАН, 2000. С. 27-42.
  3. Арнц У., Чейс Б, Висенте М. Кроличья нора, или Что мы знаем о себе и Вселенной / пер. с англ. А. Степановой. М.: ЭКСМО, 2012. 448 с.
  4. Бахтин Н. М. Философия как живой опыт. М.: Лабиринт, 2008. 240 с.
  5. Ватулин А. И. Психодинамические концепции в зеркале методологического плюрализма // Проблемы развития современных психодинамических концепций в России и за рубежом: мат-лы межвуз. науч.-практ. конф. СПб.: Санкт-Петербургский институт психологии и акмеологии, 2010. С. 6-13.
  6. Вешняковская Е. Информационная эволюция: в кого мы превращаемся? // Наука и жизнь. М., 2012. № 1. С. 2-9.
  7. Малькова Т. П. Социокультурные детерминанты индивидуального и общественного сознания // Философско-антропологические исследования: научно-теоретический гуманитарный журнал. Курск: Изд-во Курского государственного университета, 2011. Вып. 3-4. С. 42-57.
  8. Малькова Т. П. Субъекты культуры // Культурология. М.: Знание, 1993. С. 106-124.
  9. Малькова Т. П., Фролова М. А. Введение в социальную философию. М.: Международная педагогическая академия, 1995. 192 с.
  10. Многомерный образ человека: комплексное междисциплинарное исследование человека / отв. ред. И. Т. Фролов, Б. Г. Юдин. М.: Наука, 2001. 240 с.
  11. Холл К. С., Линдсей Г. Теории личности / пер. с англ. И. Б. Гриншпун. М.: Психотерапия, 2008. 672 с.
  12. Эко У. Пять эссе на темы этики. М.: Астрель, 2002. 191 с.
  13. Gardner H. Frames of Mind: the Theory of Multiple Intelligences. N. Y.: Basic Books, 1993. 412 p.
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА