Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2014. Выпуск 3-1
КОЛЛЕКЦИЯ:    Varia

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ПЛЮРАЛИЗМ КАК БАЗИС МОДЕЛИ ИДЕНТИФИКАЦИИ ЛИЧНОСТИ

Малькова Татьяна Павловна
Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана


Дата поступления рукописи в редакцию: 11 февраля 2014 г.
Аннотация. Анализируются сложившиеся дисциплинарные подходы и концепции личности, отмечается односторонность и фрагментарность этих исследований. Предлагается рассмотрение двуединой природы личности как субъекта-носителя и субъекта-созидателя, творца реальности, прослеживается социокультурное становление личности. Представлено авторское определение личности. Разработана интегративная модель, необходимая для идентификации личности на базе теоретического и методического плюрализма, имеющая практическую значимость в условиях информационного общества.
Ключевые слова и фразы:
личность
концепция «Я»
идентификационная модель личности
субъектно-деятельностный, субъектно-объектный, субъектно-субъектный методы исследования
отчуждение личности и пути его преодоления
типология личности
personality
conception of “I”
identification model of personality
subject-activity, subject-object, subject-subject research methods
alienation of personality and ways to overcome it
personality’s typology
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Абульханова К. А. Психология и сознание личности (проблемы, методология, теория, и исследования реальной личности). М. – Воронеж: НПО «МОДЕК», 1999. 224 с.
  2. Анцыферова Л. И. Психологическое содержание феномена субъекта и границы субъектно-деятельностного подхода // Проблема субъекта в психологической науке. М.: Институт психологии РАН, 2000. С. 27-42.
  3. Арнц У., Чейс Б, Висенте М. Кроличья нора, или Что мы знаем о себе и Вселенной / пер. с англ. А. Степановой. М.: ЭКСМО, 2012. 448 с.
  4. Бахтин Н. М. Философия как живой опыт. М.: Лабиринт, 2008. 240 с.
  5. Ватулин А. И. Психодинамические концепции в зеркале методологического плюрализма // Проблемы развития современных психодинамических концепций в России и за рубежом: мат-лы межвуз. науч.-практ. конф. СПб.: Санкт-Петербургский институт психологии и акмеологии, 2010. С. 6-13.
  6. Вешняковская Е. Информационная эволюция: в кого мы превращаемся? // Наука и жизнь. М., 2012. № 1. С. 2-9.
  7. Малькова Т. П. Социокультурные детерминанты индивидуального и общественного сознания // Философско-антропологические исследования: научно-теоретический гуманитарный журнал. Курск: Изд-во Курского государственного университета, 2011. Вып. 3-4. С. 42-57.
  8. Малькова Т. П. Субъекты культуры // Культурология. М.: Знание, 1993. С. 106-124.
  9. Малькова Т. П., Фролова М. А. Введение в социальную философию. М.: Международная педагогическая академия, 1995. 192 с.
  10. Многомерный образ человека: комплексное междисциплинарное исследование человека / отв. ред. И. Т. Фролов, Б. Г. Юдин. М.: Наука, 2001. 240 с.
  11. Холл К. С., Линдсей Г. Теории личности / пер. с англ. И. Б. Гриншпун. М.: Психотерапия, 2008. 672 с.
  12. Эко У. Пять эссе на темы этики. М.: Астрель, 2002. 191 с.
  13. Gardner H. Frames of Mind: the Theory of Multiple Intelligences. N. Y.: Basic Books, 1993. 412 p.
Все выпуски


© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА