|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
МЕТОД ВИЗУАЛЬНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЗАКРЫТЫЙ ФОНАЦИОННЫЙ АППАРАТ ПЕВЦА
|
Дальская Валентина Алексеевна
Московский институт современного искусства
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
14 апреля 2014
г.
|
|
Аннотация.
В статье рассматривается одна из важнейших проблем вокальной педагогики - возможность опосредованного воздействия на закрытый психофизический вокальный аппарат певца. Одним из операциональных педагогических средств для реализации опосредованного воздействия рассматривается предлагаемый автором метод визуального моделирования (МВМ). Используя известный вербально-аудиальный метод «как будто», МВМ конвергирует вербальную модель в визуальную - жестовую, превращая её в наиболее эффективный инструмент, обеспечивающий и опосредованное воздействие, и наиболее динамический отклик мышечного аппарата певца.
|
Ключевые слова и фразы:
вокальный аппарат
метод визуального моделирования
опосредованное воздействие
кинетическая эффективность
вокально-педагогическое преобразование речевого аппарата в певческий
vocal apparatus
method of visual modeling
indirect influence
kinetic efficiency
vocal-pedagogical transformation of vocal apparatus into singing one
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Дальская В. А. Психолого-педагогические особенности метода визуального моделирования вокального аппарата // Вестник МГУКИ. М., 2009. № 6. С. 191-194.
- Дальская В. А. Роль визуального моделирования в формировании вокального аппарата певца // Вестник МГУКИ. М., 2009. № 3. С. 164-166.
- Дальская В. А. Формирование певческого голоса средствами визуального моделирования у студентов-вокалистов вузов культуры и искусств: дисс. … к. пед. н. М., 2012. 219 с.
- Колесникова И. А. Коммуникативная деятельность педагога: учебное пособие для студ. высш. пед. уч. заведений / под ред. И. А. Сластёнина. М.: Издательский центр «Академия», 2007. 336 с.
- Кузяева О. П. Аудиовизуальный текст как средство обучения студентов-лингвистов письменному переводу // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 3. Ч. 1. С. 105-107.
- Куперен Ф. Искусство игры на клавесине. М., 1973. 152 с.
- Ломов Б. Ф., Сурков Е. Н. Антиципация в структуре деятельности. М., 1980. 135 с.
- Мальцев С. М. Об уровнях антиципации в музыкальной импровизации // Музыкальная психология и психотерапия: научно-методический журнал для музыкантов, психологов и психотерапевтов. М., 2008. № 3 (6). С. 100-114.
- Морозов В. П. Искусство резонансного пения. Основы резонансной теории и техники / ИП РАН; МГК им. П. И. Чайковского; Центр «Искусство и наука». М., 2002. 496 с.
- Педагогика: учебник / под ред. Л. П. Крившенко. М.: ТК «Велби», Изд-во «Проспект», 2005. 432 с.
- Пиз А. Язык жестов / пер. с англ. Воронеж: НПО «Модэк», 1992. 298 с.
- Соломахо П. Э. Общая и профессиональная педагогика. М., 2002. 47 с.
- Станиславский К. С. Работа актёра над собой. М.: Искусство, 1955. Ч. 2. 503 с.
- Ушинский К. Д. Педагогические сочинения: в 6-ти т. / сост. С. Ф. Егоров. М.: Педагогика, 1989. Т. 4. 528 с.
|
|
