License Agreement on scientific materials use.
|
METHOD OF VISUAL MODELING AS INSTRUMENT FOR INFLUENCING SINGER’S CLOSED PHONATORY APPARATUS
|
Valentina Alekseevna Dal'skaya
Moscow Institute of Modern Arts
|
Submitted:
April 14, 2014
|
Abstract.
The article considers one of the major problems of vocal pedagogics - the possibility for indirect influence on the closed psychophysical vocal apparatus of the singer. One of operational pedagogical methods for implementing indirect influence is considered to be the author’s original method of visual modeling (MVM). Using the popular verbal-audial method “as if” MVM converges verbal model into visual one - sign, transforming it into the most effective instrument securing both indirect influence and the most dynamic response of the singer’s muscular system.
|
Key words and phrases:
вокальный аппарат
метод визуального моделирования
опосредованное воздействие
кинетическая эффективность
вокально-педагогическое преобразование речевого аппарата в певческий
vocal apparatus
method of visual modeling
indirect influence
kinetic efficiency
vocal-pedagogical transformation of vocal apparatus into singing one
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Дальская В. А. Психолого-педагогические особенности метода визуального моделирования вокального аппарата // Вестник МГУКИ. М., 2009. № 6. С. 191-194.
- Дальская В. А. Роль визуального моделирования в формировании вокального аппарата певца // Вестник МГУКИ. М., 2009. № 3. С. 164-166.
- Дальская В. А. Формирование певческого голоса средствами визуального моделирования у студентов-вокалистов вузов культуры и искусств: дисс. … к. пед. н. М., 2012. 219 с.
- Колесникова И. А. Коммуникативная деятельность педагога: учебное пособие для студ. высш. пед. уч. заведений / под ред. И. А. Сластёнина. М.: Издательский центр «Академия», 2007. 336 с.
- Кузяева О. П. Аудиовизуальный текст как средство обучения студентов-лингвистов письменному переводу // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 3. Ч. 1. С. 105-107.
- Куперен Ф. Искусство игры на клавесине. М., 1973. 152 с.
- Ломов Б. Ф., Сурков Е. Н. Антиципация в структуре деятельности. М., 1980. 135 с.
- Мальцев С. М. Об уровнях антиципации в музыкальной импровизации // Музыкальная психология и психотерапия: научно-методический журнал для музыкантов, психологов и психотерапевтов. М., 2008. № 3 (6). С. 100-114.
- Морозов В. П. Искусство резонансного пения. Основы резонансной теории и техники / ИП РАН; МГК им. П. И. Чайковского; Центр «Искусство и наука». М., 2002. 496 с.
- Педагогика: учебник / под ред. Л. П. Крившенко. М.: ТК «Велби», Изд-во «Проспект», 2005. 432 с.
- Пиз А. Язык жестов / пер. с англ. Воронеж: НПО «Модэк», 1992. 298 с.
- Соломахо П. Э. Общая и профессиональная педагогика. М., 2002. 47 с.
- Станиславский К. С. Работа актёра над собой. М.: Искусство, 1955. Ч. 2. 503 с.
- Ушинский К. Д. Педагогические сочинения: в 6-ти т. / сост. С. Ф. Егоров. М.: Педагогика, 1989. Т. 4. 528 с.
|
|