Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2014. Выпуск 5-3
КОЛЛЕКЦИЯ:    Varia

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

МЕТОД ВИЗУАЛЬНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ НА УРОКЕ ВОКАЛА В МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМ АСПЕКТЕ

Дальская Валентина Алексеевна
Институт современного искусства, г. Москва


Дата поступления рукописи в редакцию: 22 апреля 2014 г.
Аннотация. В статье рассматривается метод визуального моделирования на уроке вокала как эффективный инструмент в педагогическом деятельностном процессе, основанном на междисциплинарном взаимодействии новых научных знаний из области психологии, психотерапии, психофизиологии, физиологии и фониатрии. Владение вокальным педагогом комплексом современных знаний позволит избежать грубых нарушений в работе голосообразующей системы. Профессиональная вокальная методология в данном случае получает глубокое научное обоснование эмпирических приёмов, царящих в вокальной педагогике.
Ключевые слова и фразы:
метод визуального моделирования
информационная модель
фонационный аппарат певца
антиципация
картирование
visual modelling method
information model
singer’s phonatory apparatus
anticipation
mapping
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Алдер Г. Техника развития интеллекта. СПб.: Питер, 2001. 192 с.
  2. Дальская В. А. Формирование певческого голоса средствами визуального моделирования у студентов-вокалистов вузов культуры и искусств: дисс. … к. пед. н. М., 2012. 219 с.
  3. Иванченко Г. В. Психология восприятия музыки. Подходы, проблемы, перспективы. М.: Смысл, 2001. 264 с.
  4. Ломов Б. Ф., Сурков Е. Н. Антиципация в структуре деятельности. М., 1980. 135 с.
  5. Мальцев С. М. Об уровнях антиципации в музыкальной импровизации // Музыкальная психология и психотерапия. 2008. № 3. С. 100-114.
  6. Мерзлякова Н. С. Формирование профессиональной мобильности студента в контексте компетентностного подхода // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2014. № 1. С. 68-71.
  7. Мильштейн Я. И. Статьи. Воспоминания. Материалы. М.: Советский композитор, 1990. 288 с.
  8. Морозов В. П. Искусство резонансного пения. Основы резонансной теории и техники / ИП РАН; МГК им. П. И. Чайковского; Центр «Искусство и наука». М., 2002. 496 с.
  9. Рождественский Ю. В. Введение в культурологию. М.: ЧеРо, 1996. 288 с.
  10. Станиславский К. С. Работа актёра над собой. М.: Госиздат Искусство, 1955. Ч. 2. 503 с.
  11. Ухтомский А. Доминанта. СПб.: Питер, 2002. 448 с.
  12. Холл М., Боденхамер Б. НЛП-Мастер: полный сертификационный курc. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. 544 с.
Все выпуски


© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА