|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ФОРМИРОВАНИЕ СФЕРЫ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫХ СМЫСЛОВ КАК ПРОБЛЕМА ДУХОВНОЙ СВОБОДЫ
|
Извеков Аркадий Игоревич
Институт специальной педагогики и психологии, г. Санкт-Петербург
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
10 июня 2015
г.
|
|
Аннотация.
В статье анализируется проблема нравственного воспитания в условиях духовной свободы личности. Противоречие свободы и долженствования порождает в воспитательном процессе множество затруднений. В перспективе их разрешение остается столь же проблематичным, как и в настоящий момент. Однако накоплен достаточный потенциал для формулировки новых идей педагогики воспитания. В частности, определенный интерес вызывают некоторые положения постмодернизма.
|
Ключевые слова и фразы:
духовная свобода
экзистенциальный переворот
формирование личности
педагогика воспитания
кризис университета
идентичность
spiritual freedom
existential revolution
formation of personality
pedagogics of education
crisis of university
identity
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Адорно Т. Проблемы философии морали. М.: Республика, 2000. 239 с.
- Бергер П. Л., Бергер Б. Личностно-ориентированная социология. М.: Академический проект, 2004. 608 с.
- Голик Н. Философское завещание Просвещения // Перспектива человека: сб. ст. межвузовской науч.-теоретич. конф. СПб.: Ин-т спец. педагогики и психологии, 2014. С. 6-20.
- Гумбольдт В. фон. О внутренней и внешней организации научных исследований в Берлине // Неприкосновенный запас. 2002. № 2 (22). С. 5-10.
- Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение. М.: Канон, 1995. 352 с.
- Извеков А. Рождение личности постмодерна в кризисе культуры // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2012. № 9 (23). Ч. 1. С. 92-96.
- Инглхарт Р. Постмодерн: меняющиеся ценности и изменяющиеся общества // Полис. 1997. № 4. С. 6-33.
- Кун Т. Структура научных революций. М.: АСТ, 2002. 214 с.
- Куренной В. Бастард модерна: о текущем кризисе университета // Неприкосновенный запас. 2011. № 77. С. 185-183.
- Лиотар Ж.-Ф. Ответ на вопрос: что такое постмодерн? // Архетип. 1997. № 2. С. 61-66.
- Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. М.: Ин-т экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 1998. 159 с.
- Марков Ю., Шевякова Л. Антропологические основания образования // Мир философии и мир человека: приложение к журналу «Философские науки». М.: Гуманитарий, 2007. С. 464-480.
- Маркузе Г. Одномерный человек. М.: REFL-book, 1994. 341 с.
- Огурцов А. Антипедагогика: вызов постмодерна // Высшее образование в России. 2002. № 4. С. 54-68; № 5. С. 39-48.
- Огурцов А. Образы образования. Западная философия образования. XX век. СПб.: Изд-во РХГИ, 2004. 516 с.
- Ортега-и-Гассет Х. Эстетика: философия культуры. М.: Искусство, 1991. 588 с.
- Согомонов А. Кризис идентичности постсоветского университета // Неприкосновенный запас. 2007. № 3. С. 116-130.
- Фромм Э. Бегство от свободы: человек для себя. Мн.: ООО «Поппури», 1998. 672 с.
- Хайдеггер М. Время и бытие: статьи и выступления. М.: Республика, 1993. 447 с.
|
|
