Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2017. Выпуск 8
КОЛЛЕКЦИЯ:    Varia

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ЭКСПЕРТНОЕ МЫШЛЕНИЕ В ОБЩЕСТВЕ ЗНАНИЙ

Орлов Михаил Олегович
Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского

Гаврилова Анна Сергеевна
Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского


Дата поступления рукописи в редакцию: 1 августа 2017 г.
Аннотация. Современное общество характеризуется рядом исследователей как «общество знаний», т.е. эпоха, отмеченная ростом информационных ресурсов и доминантой знания как ценности во всех сферах жизнедеятельности социума. Ускоряющееся разветвление информационных потоков приводит к усилению роли экспертов и расширению их функциональных задач. Однако завтрашний день преподнесет для эксперта новую задачу: тот объем информации, которым он овладел накануне, становится уже непригодным. Данное исследование посвящено анализу становления экспертного стиля мышления в условиях изменяющегося социума.
Ключевые слова и фразы:
религиоведческая экспертиза
экспертократия
информационная среда
коммуникация
стиль мышления
социальная динамика
religious studies examination
expertocracy
information environment
communication
style of thinking
social dynamics
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Ашкеров А. Экспертократия. Управление знаниями: производство и обращение информации в эпоху ультракапитализма. М.: Европа, 2009. 132 с.
  2. Рорти Р. Релятивизм: найденное и сделанное // Философский прагматизм Ричарда Рорти и российский контекст / отв. ред. А. Рубцов. М.: Традиция, 1997. С. 11-44.
  3. Рорти Р. Философия и зеркало природы. Новосибирск: Издательство Новосибирского университета, 1997. 320 с.
  4. Facione P. A. Critical Thinking: a Statement of Expert Consensus for Purposes of Educational Assessment and Instruction. Research Findings and Recommendations. California: The California Academic Press, 1990. 112 p.
Все выпуски


© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА