Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Манускрипт. 2021. Том 14. Выпуск 3
КОЛЛЕКЦИЯ:    Социальная философия

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

Трансформация субъекта образования в условиях эпидемиологической нестабильности: социально-философский анализ

Орлов Михаил Олегович
Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского

Сюсюкин Владимир Алексеевич
Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского


Дата поступления рукописи в редакцию: 9 апреля 2021 г.
Аннотация. Цель исследования - раскрыть сущность произошедших трансформаций субъекта образования, вызванных переходом формата обучения в сферу дистанционного взаимодействия. Авторы приходят к выводу о том, что произошедшие изменения связаны с коммуникативными, информационно-технологическим и познавательными аспектами организации учебного процесса. Научная новизна исследования заключается в том, что в работе впервые была проведена социально-философская аналитика трансформаций субъекта как светского, так и духовного образования с позиции топологических оснований учащегося. В результате доказано, что субъект образования претерпел гетерогенные трансформации, связанные как с процессом обучения, так и с более фундаментальными психологическими, антропологическими и символическими аспектами учащегося.
Ключевые слова и фразы:
образование
дистанционное обучение
субъект образования
религиозная социализация
постсекулярное общество
education
distance learning
actor of education
religious socialisation
postsecular society
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. М.: Прогресс, 1988. 704 с.
  2. Дюркгейм Э. Социология образования. М.: Директ-Медиа, 2007. 115 с.
  3. Караваев Н. Л. Об антропологических проблемах информационного общества // Философские проблемы информационных технологий и киберпространства. 2013. № 1. С. 65-73.
  4. Колыхматов В. И. Опыт дистанционного обучения в условиях пандемии и вынужденных ограничений // Ученые записки Университета им. П. Ф. Лесгафта. 2020. № 8. С. 150-156.
  5. Носкова А. В., Голоухова Д. В., Проскурина А. С., Нгуен Тху Ха. Цифровизация образовательной среды: оценки студентами России и Вьетнама рисков дистанционного обучения // Высшее образование в России. 2021. № 1. С. 156-167.
  6. Парсонс Т. Понятие общества: компоненты и их взаимоотношения // Thesis. 1993. № 2. С. 94-122.
  7. Сербул А. А. «Смерть субъекта»: философско-культурологический анализ проблемы субъекта в постмодернистском дискурсе // Вестник Полесского государственного университета. Серия общественных и гуманитарных наук. 2011. № 2. С. 51-56.
  8. Сорокин П. А. Система социологии. М.: АСТ, 2008. 1003 с.
  9. Хабермас Ю. Модерн - незавершенный проект // Вопросы философии. 1992. № 4. С. 40-52.
Все выпуски


© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА