|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Образовательно-воспитательная деятельность в епархиальных женских училищах (вторая половина XIX – начало XX века): синтез светского и церковного начал
|
Михеева Виталина Владимировна
Университет «Синергия», г. Москва
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
12 декабря 2025
г.
|
|
Аннотация.
Исследование посвящено изучению эволюции уровня среднего женского образования в Российской империи в период с середины XIX века до начала XX века. Цель исследования − характеристика процесса формирования и деятельности епархиальных женских училищ как одной из основных моделей средних образовательных учреждений в дореволюционной России. Данное исследование является первым комплексным анализом просветительской и воспитательной работы епархиальных женских училищ, рассматриваемых как уникальное явление в истории российского образования второй половины XIX – начала XX века. В работе установлены механизмы синтеза светского и церковного начал в образовательных программах; показано, как расширенный комплекс общеобразовательных предметов интегрировался с традиционными духовными дисциплинами. Прослежена эволюция целевых установок воспитательной деятельности, отражающая переход от подготовки исключительно к семейным ролям к формированию социально ответственной и профессионально ориентированной личности. Обоснована системная оценка вклада епархиальных училищ в процесс демократизации женского образования и расширения социальных лифтов для малообеспеченных слоев населения. Научная новизна состоит в том, что в нем выявлены и обоснованы специфические черты синтеза светского и церковного начал в целях, содержании, методах и организационных формах образовательного процесса епархиальных училищ. Это позволило переосмыслить традиционное представление о епархиальных женских училищах как об исключительно закрытых духовных заведениях. Также был проведен сравнительный анализ учебных планов и программ епархиальных училищ с женскими гимназиями Министерства народного просвещения и Ведомства учреждений императрицы Марии. Результаты исследования показали, что епархиальные училища стремились к достижению баланса между общеобразовательной подготовкой и религиозно-нравственным воспитанием. Выпускницы училищ готовились к исполнению двойной социальной роли: образованной матери/жены и квалифицированной учительницы. В процессе своего становления епархиальные женские училища претерпевали эволюционные изменения в образовательной программе и методиках преподавания, что было обусловлено действующим законодательством Российской империи. Данные преобразования были направлены на совершенствование учебно-воспитательного процесса, делая его более всесторонним и результативным. Значение епархиальных женских училищ для развития женского образования в России очень высоко. Они демократизировали доступ к обучению: предоставляли образовательные возможности девушкам из различных социальных слоев, включая семьи с ограниченными ресурсами; обеспечивали получение качественного образования; способствовали распространению просвещения среди женщин и формированию новой модели женской идентичности, основанной на гармоничном сочетании традиционных ценностей и современных знаний.
|
Ключевые слова и фразы:
епархиальные женские училища
женское образование
образовательно-воспитательная деятельность
российское образование
diocesan women’s schools
female education
educational and upbringing activities
Russian education
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Алешина С. А. Женские епархиальные училища в деле подготовки педагогических кадров для народных школ // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2010. № 4 (48).
- Белякова Н. А. Женщины и церковное образование в Российской империи во второй половине XIX – начале XX века // Религиозное образование в России и Европе в конце XIX – начале ХХ века / под ред. Е. Токаревой. СПб.: РХГА, 2016.
- Васильева С. П. Женское образование в России в середине XIX-XX в.: процесс становления и развития. Типы женских учебных заведений // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2010. № 6 (86).
- Днепров Э. Д. Российское образование в XIX − начале XX века: в 2 т. М.: Мариос, 2011. Т. 1.
- Краснов М. Епархиальные женские училища // Образование. 1892. № 12.
- Кремнев Д., диакон. Женские епархиальные училища Российской империи в начале XX века: к вопросу о проблемах и перспективах развития // Вестник Исторического общества Санкт-Петербургской Духовной Академии. 2020. № 4 (4).
- Кузнецов А. Епархиальные женские училища (по поводу исполнившегося сорокалетия устава этих училищ) // Церковные ведомости. 1909. № 3.
- Лихачева Е. Материалы по истории женского образования в России (1856-1880). СПб., 1901.
- Малиновский Н. П. Очерки по истории женского среднего образования в России // Русская школа. 1914. № 12.
- Марасанова В. М., Албегова И. Ф., Шаматонова Г. Л. Женщины и образование в конце XVIII − начале ХХ в. (на примере Ярославской губернии) // Женщина в российском обществе. 2011. № 1 (58).
- Преображенский А. Положение епархиальных женских училищ // Народное образование. 1899. № 5.
- Семенов Д. Епархиальные женские училища за первое пятидесятилетие их существования // Русская школа. 1893. № 9, 10, 11, 12.
- Цзяньвэнь Ч. Модернизация женского образования и социальные изменения на Дальнем Востоке России (конец XIX века − начало XX века) // Современное педагогическое образование. 2024. № 9.
- Якименко В. В. Из истории возникновения первых московских епархиальных женских училищ // Вестник Российского государственного гуманитарного университета. Серия: Исторические науки. Региональная история. Краеведение. 2012. № 6 (86).
|
|
