ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПОНЯТИЙНОГО АППАРАТА В КУРСЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

Алленова Инна Викторовна

Филологические науки. Вопросы теории и практики

Архив научных статей

ВЫПУСК:	Педагогика. Вопросы теории и практики. 2017. Выпуск 1
КОЛЛЕКЦИЯ:	Педагогика
Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПОНЯТИЙНОГО АППАРАТА В КУРСЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

Алленова Инна Викторовна
Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина

Дата поступления рукописи в редакцию: 31 марта 2017 г.

Аннотация. В статье рассматривается проблема использования интерактивных методов обучения в курсе обществознания в средне-профессиональных учебных заведениях, обобщается личный опыт автора. Показана роль применения интерактивных форм обучения в усвоении студентами понятийного аппарата. Приводится фрагмент методической разработки по теме «Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя».

Ключевые слова и фразы:

интерактивные методы

обучение обществознанию

формирование понятийного аппарата

проблемно-ориентированное обучение

средне-профессиональное образовательное учреждение

interactive methods

teaching Social Studies

developing conceptual framework

problem-oriented teaching

secondary vocational educational institution

Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

Список литературы:

Буланкина Н. Н., Дудко С. В. Роль самостоятельной работы студентов в образовательном процессе // Совершенствование методики обучения в высшей школе: сб. науч. тр. Ставрополь, 2014. С. 36-38.
Методика преподавания обществознания в школе: учебник / под ред. Л. Н. Боголюбова. М.: Владос, 2002. 304 с.
Платонова Н. А., Аксенова Л. Н. Формирование понятий как основы теоретических знаний на уроках обществознания // Модернизация юридического образования в России: опыт и перспективы: мат-лы всерос. науч.-практ. конф. Орехово-Зуево, 2016. С. 143-147.

Все выпуски