|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Дошкольное этнокультурное образование Удмуртской Республики: современное состояние и факторы развития
|
Бородина Анна Евгеньевна
Научно-исследовательский институт национального образования, г. Ижевск
Николаева Елена Аркадьевна
Научно-исследовательский институт национального образования, г. Ижевск
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
26 декабря 2022
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования - представить специфику развития современного дошкольного этнокультурного образования Удмуртской Республики. В статье приведен подробный анализ результатов, полученных в ходе мониторингового исследования «Текущее состояние и динамика этноязыковой ситуации в сфере образования Удмуртской Республики», проведенного в Удмуртской Республике в 2020 году. Научная новизна исследования заключается в выделении факторов, способствующих развитию современного дошкольного этнокультурного образования Удмуртской Республики. В результате исследования авторами проведен анализ этноязыковой ситуации в Удмуртской Республике, осуществленный на основе мониторингового исследования «Текущее состояние и динамика этноязыковой ситуации в сфере образования Удмуртской Республики», определены и обоснованы факторы, способствующие развитию современного дошкольного этнокультурного образования в Удмуртской Республике.
|
Ключевые слова и фразы:
дошкольное этнокультурное образование
родной удмуртский язык
кружковая работа
основная образовательная деятельность
организация досуга дошкольников
preschool ethnocultural education
native Udmurt language
hobby group work
basic educational activity
organisation of leisure for preschoolers
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Афанасьева А. Б. Этнокультурное образование как феномен культурного поля. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна, 2014.
- Бабунова Е. С. Педагогическая стратегия этнокультурного воспитания детей 5-7 лет в условиях полилогического пространства дошкольного образовательного учреждения. М.: Академия естествознания, 2012.
- Каратаева Н. А., Забоева М. А., Елизова Е. И. Педагогическая модель формирования этнокультурной идентичности детей дошкольного возраста // Мир науки, культуры, образования. 2021. № 1.
- Кергилова Н. В. К вопросу реализации этнокультурной составляющей содержания образования в Республике Алтай // Современные этнические процессы на территории Центральной Азии: проблемы и перспективы. 2019. № 1.
- Комарова И. И. Этнокультурное образование детей дошкольного возраста // Современное дошкольное образование. 2021. № 2 (104).
- Салчак Б. В. Этнокультурная деятельность в дошкольных организациях (на примере Республики Тыва) // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 6.
- Текущее состояние и динамика этноязыковой ситуации в сфере образования Удмуртской Республики: информационно-аналитический сборник. Ижевск, 2020. Вып. 5.
- Хакимов Э. Р. Этнопедагогика как наука: предмет, функции, основные категории // Вестник Удмуртского университета. Психология и педагогика. 2007. № 9.
|
