Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2022. Volume 7. Issue 11
COLLECTION:    General Pedagogy

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Preschool Ethnocultural Education of the Udmurt Republic: Current State and Development Factors

Anna Evgenevna Borodina
Research Institute of National Education, Izhevsk

Elena Arkadevna Nikolaeva
Research Institute of National Education, Izhevsk


Submitted: December 26, 2022
Abstract. The aim of the research is to present the specifics of the development of modern preschool ethnocultural education of the Udmurt Republic. The paper provides a detailed analysis of the results obtained during the monitoring study “The Current State and Dynamics of the Ethnolinguistic Situation in the Field of Education of the Udmurt Republic”, conducted in the Udmurt Republic in 2020. Scientific novelty of the research lies in identifying the factors contributing to the development of modern preschool ethnocultural education of the Udmurt Republic. As a result, the authors have analysed the ethnolinguistic situation in the Udmurt Republic on the basis of the monitoring study “The Current State and Dynamics of the Ethnolinguistic Situation in the Field of Education of the Udmurt Republic”, have identified and substantiated the factors contributing to the development of modern preschool ethnocultural education in the Udmurt Republic.
Key words and phrases:
дошкольное этнокультурное образование
родной удмуртский язык
кружковая работа
основная образовательная деятельность
организация досуга дошкольников
preschool ethnocultural education
native Udmurt language
hobby group work
basic educational activity
organisation of leisure for preschoolers
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Афанасьева А. Б. Этнокультурное образование как феномен культурного поля. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна, 2014.
  2. Бабунова Е. С. Педагогическая стратегия этнокультурного воспитания детей 5-7 лет в условиях полилогического пространства дошкольного образовательного учреждения. М.: Академия естествознания, 2012.
  3. Каратаева Н. А., Забоева М. А., Елизова Е. И. Педагогическая модель формирования этнокультурной идентичности детей дошкольного возраста // Мир науки, культуры, образования. 2021. № 1.
  4. Кергилова Н. В. К вопросу реализации этнокультурной составляющей содержания образования в Республике Алтай // Современные этнические процессы на территории Центральной Азии: проблемы и перспективы. 2019. № 1.
  5. Комарова И. И. Этнокультурное образование детей дошкольного возраста // Современное дошкольное образование. 2021. № 2 (104).
  6. Салчак Б. В. Этнокультурная деятельность в дошкольных организациях (на примере Республики Тыва) // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 6.
  7. Текущее состояние и динамика этноязыковой ситуации в сфере образования Удмуртской Республики: информационно-аналитический сборник. Ижевск, 2020. Вып. 5.
  8. Хакимов Э. Р. Этнопедагогика как наука: предмет, функции, основные категории // Вестник Удмуртского университета. Психология и педагогика. 2007. № 9.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing