|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Система работы с текстами – биографиями учёных-медиков как способ формирования профессиональной коммуникативной компетенции иностранных студентов медицинского университета
|
Павлова Ирина Викторовна
Пермский государственный медицинский университет имени академика Е. А. Вагнера
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
20 мая 2025
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования – разработать систему профессионально ориентированного обучения русскому языку иностранных студентов на основе анализа текстов о выдающихся учёных-медиках. В связи с этим в статье представлен анализ учебного материала для иностранных студентов медицинского профиля, который позволяет формировать коммуникативные и профессиональные компетенции, необходимые будущему специалисту. Научная новизна заключается в актуализации языкового материала, значимого в коммуникативном, деонтологическом и лингвокультурологическом аспектах (биографии врачей России и Пермского края), и в использовании комплексного подхода к обучению и воспитанию языковой личности иностранного студента медицинского университета на фундаменте современных методологий высшей школы и обучения русскому как иностранному: компетентностная и профессионально ориентированная лингводидактика; теория непрерывного образования будущего специалиста; гуманистическая философия в воспитании личности будущего врача. В результате исследования установлено, что поэтапная систематическая работа с текстами – биографиями выдающихся учёных-медиков позволяет эффективно формировать у иностранных обучающихся комплекс профессионально ориентированных компетенций (лингвистическую, коммуникативную, лингвокультурную) и отвечает принципу профессионально ориентированного подхода в обучении. Освоение биографических текстов формирует у иностранных обучающихся умение выстраивать презентации значимых персоналий в профессиональном и научном дискурсе; профессиональный интерес к наследию учёных мотивирует студентов к исследовательской проектной деятельности.
|
Ключевые слова и фразы:
русский язык как иностранный
профессионально ориентированное обучение
студенты-медики
тексты биографического жанра
Russian as a foreign language
professionally oriented instruction
medical students
biographical texts
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Антипина О. В., Винокурова М. И. Типы учебных пособий по русскому языку как иностранному для студентов-медиков: из опыта работы // Мир науки. Педагогика и психология. 2021. Т. 9. № 4.
- Балыхина Т. М. Методика преподавания русского языка как неродного (нового): учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Издательство Российского университета дружбы народов, 2007.
- Барсукова М. И. Медицинский дискурс: стратегии и тактики речевого поведения врача: автореф. … дисс. к. филол. н. Саратов, 2007.
- Гаспарян Л. А. Обучение иноязычному устному речевому общению будущего врача в сфере практического здравоохранения: автореф. дисс. … к. пед. н. Екатеринбург, 2014.
- Гершунский Б. С. Философия образования XXI века. В поисках практикоориентированных образовательных концепций. М., 2002.
- Гречихо Т. А., Климкович О. А., Новикова Л. П., Минина Н. Е., Яковлев С. М., Быкова Т. А., Денисенко Т. С., Кураш И. Я., Мамыко Н. А., Татаринова Н. М., Ма И. В., Малинец О. М., Михайлова Н. А., Романова С. В., Сосновская О. А. Русский язык как иностранный: великие учёные. Тексты для чтения и обсуждения: методические рекомендации для иностранных студентов. Витебск: ВГУ имени П. М. Машерова, 2021.
- Зинченко Г. П. Предпосылки становления теории непрерывного образования // Современная педагогика. 1991. № 1.
- Иванова Е. А. Формирование лингвокультурной компетенции (ЛКК) иностранных студентов-медиков: автореф. дисс. … к. пед. н. СПб., 2003.
- Карпенко Л. Б. Лингводидактика в сфере преподавания русского языка как иностранного: методические рекомендации. Самара: Издательство Самарского университета, 2024.
- Куриленко В. Б. Методология и методика непрерывного профессионально ориентированного обучения русскому языку иностранных медиков: дисс. … д. пед. н. М., 2017.
- Маслов В. И., Зволинская Н. Н., Корнилов В. М. Непрерывное образование: подходы к сущности // Труды учёных ГЦОЛИФКа: 75 лет: ежегодник. М., 1993.
- Павлова И. В. Дискуссия как форма деонтологического воспитания на уроках РКИ // Деонтологическое воспитание и формирование коммуникативных навыков у обучающихся в медицинском университете: материалы учеб.-метод. конф. ФГБОУ ВО ПГМУ им. академика Е. А. Вагнера Минздрава России. Пермь, 2019.
- Павлова Н. И., Прокофьева Л. П. Пропедевтический курс деонтологии в преподавании русского языка как иностранного в медицинском вузе: перспективы разработки // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2020. Т. 20. Вып. 3.
- Петрачкова И. М. Отбор и адаптация текстов по специальности для работы в группах англоговорящих студентов-медиков // Технологии обучения русскому языку как иностранному и диагностика речевого развития: материалы XXI междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 100-летию УО БГМУ и 60-летию обучения иностран. граждан в Беларуси / отв. ред. Т. Н. Мельникова. Мн.: БГМУ, 2022.
- Петрухина А. В. Лингводидактическая адаптация учебных медицинских текстов для иностранных студентов // Научный диалог. 2022. Т. 11. № 9.
- Просвиркина И. И. Толерантная речевая коммуникация: лингводидактическая теория и практика: автореф. дисс. … д. пед. н. М., 2007.
- Сидохметов Р. Т. Обращение к образу «святого доктора» Ф. Х. Граля в контексте изучения русского языка как иностранного, краеведения и вопросов медицинской деонтологии // Научная сессия ПГМУ им. академика Е. А. Вагнера: материалы научно-практической конференции с международным участием студентов, ординаторов, аспирантов, молодых учёных (до 35 лет): в 2 т. Пермь, 2023. Т. 2.
- Фарисенкова Л. В. Уровни коммуникативной компетенции в теории и на практике: монография. М., 2000.
- Шлейникова Е. Е., Комцян К. Б., Василенкова Л. Б. Специфика формирования учебных материалов по языку специальности для иностранных студентов-медиков // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. Вып. 1. https://doi.org/10.30853/ped20250004
- Штырлина Е. Г., Капралова Ю. В. Методические формы изучения биографии писателя на занятиях по русскому языку как иностранному // Филология и культура. 2018. № 4 (54).
|
|
