Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2025. Volume 10. Issue 5
COLLECTION:    Teaching Russian as a Foreign Language

All issues

License Agreement on scientific materials use.

A system of working with biographical texts of medical scientists as a way to form professional communicative competence in international medical university students

Irina Viktorovna Pavlova
Рerm State Medical University named after Academician E. A. Wagner
Submitted: May 20, 2025
Abstract. The research aims to develop a system of professionally oriented Russian language instruction for international students based on the analysis of texts about prominent medical scientists. In connection with this, the article presents an analysis of educational material for international students of a medical profile, which allows for the formation of communicative and professional competencies necessary for a future specialist. The scientific novelty lies in the actualization of linguistic material significant in communicative, deontological, and linguocultural aspects (biographies of doctors from Russia and the Perm Territory), and in the use of a comprehensive approach to teaching and fostering the linguistic personality of foreign medical university students on the foundation of modern methodologies of higher education and teaching Russian as a Foreign Language: competence-based and professionally oriented linguodidactics; the theory of continuous education for a future specialist; and humanistic philosophy in the fostering of the personality of a future doctor. The research found that a phased, systematic approach to working with biographical texts of prominent medical scientists effectively forms a complex of professionally oriented competencies (linguistic, communicative, linguocultural) in international students and meets the principle of a professionally oriented approach to learning. Mastery of biographical texts develops international students’ ability to construct presentations of significant personalities in professional and scientific discourse; a professional interest in the legacy of scientists motivates students to engage in research project activities.
Key words and phrases:
русский язык как иностранный
профессионально ориентированное обучение
студенты-медики
тексты биографического жанра
Russian as a foreign language
professionally oriented instruction
medical students
biographical texts
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Антипина О. В., Винокурова М. И. Типы учебных пособий по русскому языку как иностранному для студентов-медиков: из опыта работы // Мир науки. Педагогика и психология. 2021. Т. 9. № 4.
  2. Балыхина Т. М. Методика преподавания русского языка как неродного (нового): учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Издательство Российского университета дружбы народов, 2007.
  3. Барсукова М. И. Медицинский дискурс: стратегии и тактики речевого поведения врача: автореф. … дисс. к. филол. н. Саратов, 2007.
  4. Гаспарян Л. А. Обучение иноязычному устному речевому общению будущего врача в сфере практического здравоохранения: автореф. дисс. … к. пед. н. Екатеринбург, 2014.
  5. Гершунский Б. С. Философия образования XXI века. В поисках практикоориентированных образовательных концепций. М., 2002.
  6. Гречихо Т. А., Климкович О. А., Новикова Л. П., Минина Н. Е., Яковлев С. М., Быкова Т. А., Денисенко Т. С., Кураш И. Я., Мамыко Н. А., Татаринова Н. М., Ма И. В., Малинец О. М., Михайлова Н. А., Романова С. В., Сосновская О. А. Русский язык как иностранный: великие учёные. Тексты для чтения и обсуждения: методические рекомендации для иностранных студентов. Витебск: ВГУ имени П. М. Машерова, 2021.
  7. Зинченко Г. П. Предпосылки становления теории непрерывного образования // Современная педагогика. 1991. № 1.
  8. Иванова Е. А. Формирование лингвокультурной компетенции (ЛКК) иностранных студентов-медиков: автореф. дисс. … к. пед. н. СПб., 2003.
  9. Карпенко Л. Б. Лингводидактика в сфере преподавания русского языка как иностранного: методические рекомендации. Самара: Издательство Самарского университета, 2024.
  10. Куриленко В. Б. Методология и методика непрерывного профессионально ориентированного обучения русскому языку иностранных медиков: дисс. … д. пед. н. М., 2017.
  11. Маслов В. И., Зволинская Н. Н., Корнилов В. М. Непрерывное образование: подходы к сущности // Труды учёных ГЦОЛИФКа: 75 лет: ежегодник. М., 1993.
  12. Павлова И. В. Дискуссия как форма деонтологического воспитания на уроках РКИ // Деонтологическое воспитание и формирование коммуникативных навыков у обучающихся в медицинском университете: материалы учеб.-метод. конф. ФГБОУ ВО ПГМУ им. академика Е. А. Вагнера Минздрава России. Пермь, 2019.
  13. Павлова Н. И., Прокофьева Л. П. Пропедевтический курс деонтологии в преподавании русского языка как иностранного в медицинском вузе: перспективы разработки // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2020. Т. 20. Вып. 3.
  14. Петрачкова И. М. Отбор и адаптация текстов по специальности для работы в группах англоговорящих студентов-медиков // Технологии обучения русскому языку как иностранному и диагностика речевого развития: материалы XXI междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 100-летию УО БГМУ и 60-летию обучения иностран. граждан в Беларуси / отв. ред. Т. Н. Мельникова. Мн.: БГМУ, 2022.
  15. Петрухина А. В. Лингводидактическая адаптация учебных медицинских текстов для иностранных студентов // Научный диалог. 2022. Т. 11. № 9.
  16. Просвиркина И. И. Толерантная речевая коммуникация: лингводидактическая теория и практика: автореф. дисс. … д. пед. н. М., 2007.
  17. Сидохметов Р. Т. Обращение к образу «святого доктора» Ф. Х. Граля в контексте изучения русского языка как иностранного, краеведения и вопросов медицинской деонтологии // Научная сессия ПГМУ им. академика Е. А. Вагнера: материалы научно-практической конференции с международным участием студентов, ординаторов, аспирантов, молодых учёных (до 35 лет): в 2 т. Пермь, 2023. Т. 2.
  18. Фарисенкова Л. В. Уровни коммуникативной компетенции в теории и на практике: монография. М., 2000.
  19. Шлейникова Е. Е., Комцян К. Б., Василенкова Л. Б. Специфика формирования учебных материалов по языку специальности для иностранных студентов-медиков // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. Вып. 1. https://doi.org/10.30853/ped20250004
  20. Штырлина Е. Г., Капралова Ю. В. Методические формы изучения биографии писателя на занятиях по русскому языку как иностранному // Филология и культура. 2018. № 4 (54).
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing