|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Реализация педагогического дизайна при разработке образовательного VR-приложения для обучения студентов – будущих лингвистов устному двустороннему переводу
|
Васильева Валерия Игоревна
Уральский федеральный университет им. первого президента России Б. Н. Ельцина, г. Екатеринбург
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
19 ноября 2025
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования – обосновать возможность применения педагогического дизайна для разработки образовательного приложения виртуальной реальности с целью обучения студентов – будущих лингвистов устному двустороннему переводу. В статье определено место педагогического дизайна в науке в настоящее время. На основе анализа исследований выявлены сущностные характеристики педагогического дизайна как инструмента разработки образовательных VR-приложений. Обоснован выбор основополагающих моделей педагогического дизайна для разработки образовательного VR-приложения. Рассмотрена реализация модели мотивации ARCS и фреймворка M-iVR-L. Научная новизна состоит в разработке, описании и применении гибридного подхода к педагогическому дизайну на основе моделей SAM и ADDIE при создании VR-приложения для обучения устному переводу. В результате исследования выявлена возможность успешного применения разработанного гибридного подхода к педагогическому дизайну для создания образовательного приложения виртуальной реальности с целью обучения устному двустороннему переведу будущих лингвистов-переводчиков.
|
Ключевые слова и фразы:
педагогический дизайн
VR-приложение
модель мотивации ARCS
модель SAM
модель ADDIE
instructional design
VR application
ARCS motivation model
SAM model
ADDIE model
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Аликина Е. В., Мальцев Д. В. Цифровой методический конструктор для педагогического дизайна интегративной магистратуры по лингвистике и переводу // Вестник Томского государственного университета. 2024. № 508.
- Вайндорф-Сысоева М. Е., Воробчикова Е. О. «Педагогический дизайн» как системообразующая категория: подходы и определения // Вестник Мининского университета. 2023. Т. 11. № 1 (42).
- Гришаева А. В. Педагогический дизайн как способ оптимизации процесса обучения // Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. 2024. Вып. 2 (54). https://doi.org/10.23951/2307-6127-2024-2-113-121
- Кочурина Т. С. «Педагогический дизайн»: сущность и структура // Преподаватель XXI век. 2022. № 1-1. https://doi.org/10.31862/2073-9613-2022-1-21-29
- Леушина И. В., Леушина Л. И. Педагогический дизайн и иноязычная подготовка в неязыковом вузе // Вестник Томского государственного университета. 2023. № 489.
- Луканина М. В., Меркулова С. Г. Модель ADDIE в педагогическом дизайне: практический опыт НИТУ МИСИС // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 10. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2023-32-10-151-166
- Милявская Н. Б., Филиппова В. В. Модель ARCS как средство развития учебной мотивации в системе дистанционного обучения // Калининградский вестник образования. 2022. № 2 (14).
- Романенко Н. М. Педагогический дизайн и педагогический дизайнер: развитие понятий // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 3 (100).
- Фоминых Н. Ю., Торосян Л. Д., Степаненко К. А., Бубенчикова А. В. К вопросу о педагогическом дизайне: сущность и мировой опыт моделирования // Современное педагогическое образование. 2025. № 9.
- Чернобай Е. В., Ефимова Е. А., Корешникова Ю. Н., Давлатова М. А. Педагогический дизайн: российская и зарубежная исследовательская повестка. М.: НИУ ВШЭ, 2022.
- Чернобай Е. В., Лытаева М. А. Кто такой педагогический дизайнер: компетентностный профиль и выбор модели подготовки // Вопросы образования. 2024. № 3 (2). https://doi.org/10.17323/vo-2024-18126
- Castelhano M., Almeida D., Morgado L., Pedrosa D. Instructional Design Models for Immersive Virtual Reality − A Systematic Literature Review // SIIE23 − XXV Simpósio Internacional de Informática Educativa. Instituto Politécnico de Setúbal. Setúbal, 2023.
- Castelhano M., Morgado L., Pedrosa D. Instructional Design Model for Virtual Reality: Testing and Participant Experience Evaluation // Design, Learning, and Innovation: 8th EAI International Conference, DLI 2023, Aalborg, Denmark, November 6-7, 2023, Proceedings. Cham, 2024.
- Henry I. I., Koto D. M., Yulanto M., Marlan M. Instructional Design of Successive Approximations Model (SAM) for Project-Based Learning Media Development // Proceedings of the 4th International Conference on Innovation in Education, Science and Culture, ICIESC 2022, 11 October 2022, Medan, Indonesia. Medan, 2022.
- Jung H., Kim Y., Lee H., Shin Y. Advanced Instructional Design for Successive E-learning: based on the Successive Approximation Model (SAM) // Proceedings of International Journal on E-Learning 2019 / ed. by G. Marks. Waynesville, NC USA: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), 2019.
- Mulders M., Buchner J., Kerres M. A Framework for the Use of Immersive Virtual Reality in Learning Environments // International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2020. Vol. 15. № 24.
|
|
