|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Роль дополнительного образования в формировании личности обучающихся (на примере школьного спортивного клуба)
|
Мусин Олег Алишерович
Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина
Бурханова Ирина Юрьевна
Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина
Кутепов Максим Михайлович
Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
17 декабря 2025
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования заключается в разработке и обосновании программы развития школьного спортивного клуба (ШСК) как эффективной среды личностного развития обучающихся. В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты функционирования ШСК как многофункциональной среды личностного развития школьников. Научная новизна исследования заключается в теоретико-методологическом обосновании роли ШСК как многофункциональной образовательной среды, интегрирующей оздоровительно-рекреационное, адаптивно-реабилитационное и спортивно-ориентированное направления. В результате исследования на основании выявленных барьеров и приоритетных направлений деятельности ШСК в личностном развитии школьников была разработана программа деятельности ШСК, находящаяся на стадии апробации.
|
Ключевые слова и фразы:
личностное развитие
дополнительное образование
школьный спортивный клуб
personal development
additional education
school sports club
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Абушкин Б. М. Психологический анализ особенностей эмоциональных переживаний школьников, получающих музыкальное образование // Системная психология и социология. 2011. № 4.
- Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1968.
- Ахтемзянова Н. М. Реализация проекта «Школьный спортивный клуб» в условиях спортизации физического воспитания // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2010. № 2.
- Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.
- Перепелкина А. А. Необходимость введения школьного спортивного клуба в рамках школьной среды // Студенческий вестник. 2022. № 2-2 (194).
- Романова Е. С., Абушкин Б. М. Актуальные задачи личностного развития школьников для повышения эффективности их учебной деятельности // Системная психология и социология. 2023. № 3 (47).
- Романова Е. С., Абушкин Б. М., Решетина С. Ю. Проектные технологии личностного самоопределения и развития школьников // Системная психология и социология. 2023. № 4 (48).
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000.
- Сайкина Е. Г. Фитнес в системе физической культуры // Теория и практика физической культуры. 2012. № 11.
- Сластенин В. А. Личностно ориентированные технологии профессионально-педагогического образования // Сибирский педагогический журнал. 2008. № 1.
- Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М.: Сентябрь, 1996.
|
