|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Лингвоинформационный подход в отечественной лингводидактике: периодизация и эволюция терминологического кластера
|
Гимадиева Эльвира Наилевна
Казанский (Приволжский) федеральный университет
Салехова Ляйля Леонардовна
Казанский (Приволжский) федеральный университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
13 февраля 2026
г.
|
|
Аннотация.
Статья посвящена анализу становления лингвоинформационного подхода как новой методологической парадигмы в российском иноязычном образовании. Цель исследования – проследить генезис и эволюцию данного подхода в отечественной лингводидактике через структурирование его терминологического кластера и периодизацию этапов развития. В статье проведен историко-генетический анализ для реконструкции последовательности развития научных идей – от ранних работ по компьютерной лингводидактике до современных концепций лингвоинформационного подхода, концептуальный анализ для выявления, сопоставления и содержательной интерпретации ключевых дефиниций формирующегося терминологического кластера «лингвоинформационный(ая)» в российском научном дискурсе, сравнительно-сопоставительный анализ, который позволил выделить общие тенденции и специфику трактовок одних и тех же понятий у разных авторов, и теоретическое обобщение, которое направлено на интеграцию полученных данных, периодизацию этапов развития подхода в российском контексте и формулировку выводов. Научная новизна заключается в предложенной и обоснованной четырехэтапной периодизации становления лингвоинформационного подхода как новой методологической парадигмы в российском иноязычном образовании. Результаты работы включают: 1) выявление четырёх этапов эволюции лингвоинформационного подхода в российском образовательном контексте; 2) систематизацию ключевых понятий кластера «лингвоинформационный(ая)», сформировавшегося в отечественной научной традиции; 3) обоснование лингвоинформационного подхода как целостной образовательной философии.
|
Ключевые слова и фразы:
лингвоинформационный подход
компьютерная лингводидактика
терминологический кластер
цифровизация образования
иноязычное образование в России
отечественная методика
linguoinformational approach
computer linguodidactics
terminological cluster
digitalization of education
foreign language education in Russia
Russian methodology
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Александров К. В. К вопросу о компьютерной лингводидактике // Иностранные языки в школе. 2012. № 2.
- Безукладников К. Э., Вахрушева О. В. Проектирование лингво-информационной среды военного вуза: содержательный и технологический аспект // Язык и культура. 2022. № 60. https://doi.org/10.17223/19996195/60/6
- Безукладников К. Э., Крузе Б. А. Лингвоинформационный подход к высшему иноязычному образованию: методика формирования лингводидактических компетенций. М.: Нобель Пресс, 2013.
- Бовтенко М. А. Компьютерная лингводидактика. М.: Флинта; Наука, 2005.
- Бутова В. Н. К вопросу формирования информационной среды вуза // Известия Регионального финансово-экономического института. 2013. № 1.
- Вахрушева О. В., Назарова А. В., Нарицына Л. С. Лингвоинформационная среда как средство и условие организации обучения иностранному языку в неязыковом вузе (на примере военного вуза) // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. № 3.
- Гарцов А. Д. Компьютерная лингводидактика: цели и задачи // Полилингвиальность и транскультурные практики. 2007. № 2.
- Гребенщикова А. В. Лингво-информационный период развития проблемы формирования вторичной языковой личности в системе профессионального лингвистического образования // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия «Образование. Педагогические науки». 2013. № 1.
- Дёрина Н. В. Роль глоссариев в лингво-информационной образовательной среде // Ab ovo… (С самого начала…): сборник научных трудов. Магнитогорск, 2019. Вып. 4.
- Евстигнеев М. Н. Ключевые вопросы обучения иностранному языку на основе искусственного интеллекта // Иностранные языки в школе. 2024a. № 3.
- Евстигнеев М. Н. Принципы обучения иностранному языку на основе технологий искусственного интеллекта // Вестник Тамбовского университета. Серия «Гуманитарные науки». 2024b. Т. 29. № 2.
- Ильченко О. А. Организационно-педагогические условия разработки и применения сетевых курсов в учебном процессе (на примере подготовки специалистов с высшим образованием): автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2002.
- Карабущенко Н. Б., Крузе Б. А., Жигалев Б. А. Лингвоинформационная подготовка будущего учителя иностранного языка // Язык и культура. 2021. № 54.
- Лазарева М. Б. Компьютерная лингводидактика на современном этапе развития: проблемы и возможности // Междисциплинарные аспекты лингвистических исследований: сборник научных трудов / под ред. В. И. Тхорика и др. Краснодар: Кубанский государственный университет, 2021.
- Ломтева Т. Н., Головко Е. А. Социальный заказ и становление компьютерной лингводидактики как области научного знания // Вестник Ставропольского государственного университета. Филологические науки. 2009. № 60.
- Солдаткин В. И. Основы открытого образования. М.: НИИП РАО, 2002.
- Сорокин Д. О. Использование голосовых помощников для развития устных иноязычных речевых умений обучающихся // Иностранные языки в школе. 2024. № 3.
- Сысоев П. В. Искусственный интеллект в образовании: осведомлённость, готовность и практика применения преподавателями высшей школы технологий искусственного интеллекта в профессиональной деятельности // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 10.
- Сысоев П. В. Принципы обучения иностранному языку на основе технологий искусственного интеллекта // Иностранные языки в школе. 2024. № 3.
- Сысоев П. В., Евстигнеев М. Н. Интеграция технологий искусственного интеллекта в лингвометодическую подготовку будущих учителей иностранного языка // Язык и культура. 2025. № 69.
- Сысоев П. В., Ивченко М. И. Формирование иноязычных фонетических навыков речи обучающихся на основе инструментов искусственного интеллекта // Перспективы науки и образования. 2025. № 2 (74).
- Сысоев П. В., Филатов Е. М. Методика развития иноязычных речевых умений студентов на основе практики с чат-ботом // Перспективы науки и образования. 2023. № 3 (63).
- Сысоев П. В., Филатов Е. М., Сорокин Д. О. Чат-боты и голосовые помощники в развитии иноязычных речевых умений обучающихся // Язык и культура. 2023. № 63.
- Уварова Н. Л., Рыбалко Т. Г. Педагогические условия формирования лингво-информационной компетентности студентов специальности «Прикладная информатика и экономика» // Высшее образование сегодня. 2009. № 5.
- Фурсина Г. А. Исследование сформированности лингво-информационной культуры студентов технического вуза в процессе реализации профессионально ориентированной языковой подготовки // Известия Самарского научного центра РАН. 2008. Т. 10. № 6-1.
- Якунина Е. К., Дёрина Н. В. Развитие информационно-технологического потенциала преподавателей университета в процессе корпоративного обучения // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 63-1.
- Ярославова Е. Н., Федотова М. Г. Инновационный подход к организации иноязычной подготовки будущего профессионала в университете // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия «Лингвистика». 2017. Т. 14. № 1.
- Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants, Part 1 // On the Horizon. 2001. Vol. 9. № 5.
|
|
