|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Методика проведения практических занятий по химии для иностранных слушателей предвузовской подготовки по русскому языку с использованием искусственного интеллекта
|
Аганина Регина Рифкатовна
Казанский национальный исследовательский технологический университет
Шитова Наталья Сергеевна
Казанский национальный исследовательский технологический университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
30 июля 2026
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования – разработка методики подготовки практических занятий по химии с использованием искусственного интеллекта (ИИ). В статье рассматривается педагогический эксперимент по внедрению названной методики в процесс обучения иностранных слушателей программы предвузовской подготовки по русскому языку как иностранному (РКИ). Результаты экспериментальной работы доказывают эффективность обучения в плане сформированности умений, предусмотренных требованиями к освоению дополнительной общеобразовательной программы по химии. Научная новизна исследования заключается в том, что в нем впервые представлен алгоритм действий преподавателя по комплексному использованию ИИ-инструментария как интегративному компоненту методики на всех этапах обучения: при планировании занятий, подготовке и применении учебных материалов, тестировании, организации обратной связи, выявлении пробелов в знаниях, генерации дополнительных заданий, мониторинге результатов обучения и их интерпретации. Эффективность алгоритма определяется степенью персонализации обучения, адаптивной подачей материала и автоматизацией рутинных задач.
|
Ключевые слова и фразы:
русский язык как иностранный
обучение химии
искусственный интеллект
предвузовская подготовка
педагогический эксперимент
Russian as a foreign language
chemistry teaching
artificial intelligence
pre-university training
pedagogical experiment
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Актуальные проблемы теории и практики преподавания русского языка как иностранного в современной образовательной парадигме: коллективная монография. М., 2018.
- Белохвостов А. А. Возможности и перспективы использования искусственного интеллекта в обучении химии // Актуальные проблемы химического и экологического образования. Верховский: наследие: сборник. СПб., 2024.
- Галкина Е. Н. Применение нейросетей в процессе обучения химии // Мир науки. Педагогика и психология. 2024. Т 12. № 2.
- Дзюба Е. В. Уроки русского для иностранцев: техники искусственного интеллекта или искусство техники? // Русистика. 2024. Т. 22. № 2. https://doi.org/10.22363/2618-8163-2024-22-2-242-261
- Дзюба Е. В., Еремина С. А., Мушенко Е. В. Искусственный интеллект в методике обучения русскому языку как иностранному // Педагогическое образование в России. 2023. № 6.
- Игнатьева Н. Д., Сидорова Е. Ю. Возможности нейросети для реализации принципа наглядности в обучении русскому языку как иностранному // Современный взгляд на обучение РКИ: нейроаспекты: материалы международной научно-практической конференции (Москва, 01-02 июня 2023). М., 2023.
- Клобукова Л. П., Майоров Н. Д. К вопросу о дифференциации понятий «искусственный интеллект» и «цифровые технологии» в теории и практике профессионально ориентированного преподавания русского языка как иностранного // Современный взгляд на обучение РКИ: нейроаспекты: сборник. М., 2025.
- Можеевская А. Е., Хайруллина М. В. Искусственный интеллект в преподавании русского языка как иностранного: возможности и перспективы // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 26 марта 2025 г.). Чебоксары, 2025. https://doi.org/10.31483/r-127464
- Николаев А. А., Митрофанова А. В. Цифровизация на уроках химии: достижения, проблемы и перспективы // Cifra. Педагогика. 2025. № 2. https://doi.org/10.60797/PED.2025.8.7
- Писарь Н. В. Потенциал использования нейросетей как инновационного инструмента создания учебного контента и средства организации интерактивной образовательной среды на занятиях по русскому языку как иностранному // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2024. Т. 17. Вып. 1. https://doi.org/10.30853/phil20240009
- Погорелова И. Ю., Савченко Т. Д. Технологии применения искусственного интеллекта в методике обучения русскому языку как иностранному // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия «Педагогика. Психология. Философия». 2024. № 4.
- Прокофьева Л. П., Новикова Н. С., Михайлова О. Е. Научный стиль речи на занятиях по РКИ: общее и специфическое // Мир русского слова. 2024. № 2.
- Сергеева О. А., Чубарова О. Э. Условия реализации мотивирующей функции контроля при изучении русского языка как иностранного в вузе // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. Вып. 2. https://doi.org/10.30853/ped20250019
- Сысоев П. В. Искусственный интеллект в образовании: осведомлённость, готовность и практика применения преподавателями вышей школы технологий искусственного интеллекта в профессиональной деятельности // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 10. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2023-32-10-9-33
- Сысоев П. В., Филатов Е. М. Технологии искусственного интеллекта в обучении русскому языку как иностранному // Русистика. 2024. Т. 22. № 2. https://doi.org/10.22363/2618-8163-2024-22-2-300-317
- Сысоев П. В., Филатов Е. М. Чат-боты в обучении иностранному языку: преимущества и спорные вопросы // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2023. Т. 28. № 1. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2023-28-1-66-72
- Шитова Н. С., Васильев А. А. Особенности составления плана занятия по химии с использованием искусственного интеллекта // Вестник Тульского государственного университета. Серия: Современные образовательные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин. 2025. № 1 (24).
- Dokukina I., Gumanova J. The rise of chatbots – new personal assistants in foreign language learning // Procedia Computer Science. 2020. Vol. 169. https://doi.org/10.1016/j.procs.2020.02.212
|
|
