Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2026. Volume 11. Issue 7
COLLECTION:    Theory and Methods of Teaching and Upbringing

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Methodology for conducting practical chemistry classes for international pre-university students studying Russian as a foreign language using artificial intelligence

Regina Rifkatovna Aganina
Kazan National Research Technological University

Natalia Sergeevna Shitova
Kazan National Research Technological University
Submitted: July 30, 2026
Abstract. The aim of the research is to develop a methodology for preparing practical chemistry classes using artificial intelligence (AI). The article examines a pedagogical experiment on implementing this methodology into the training process of international students in a pre-university preparation program in Russian as a Foreign Language (RFL). The results of the experimental work prove the effectiveness of the training in terms of the formation of skills required by the mastery of the additional general education program in chemistry. The scientific novelty of the study lies in the fact that it presents, for the first time, an algorithm of a teacher's actions for the comprehensive use of AI tools as an integrative component of the methodology at all stages of training: lesson planning, preparation and application of teaching materials, testing, organization of feedback, identification of knowledge gaps, generation of additional assignments, and monitoring and interpretation of learning outcomes. The effectiveness of the algorithm is determined by the degree of learning personalization, adaptive presentation of material, and automation of routine tasks.
Key words and phrases:
русский язык как иностранный
обучение химии
искусственный интеллект
предвузовская подготовка
педагогический эксперимент
Russian as a foreign language
chemistry teaching
artificial intelligence
pre-university training
pedagogical experiment
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Актуальные проблемы теории и практики преподавания русского языка как иностранного в современной образовательной парадигме: коллективная монография. М., 2018.
  2. Белохвостов А. А. Возможности и перспективы использования искусственного интеллекта в обучении химии // Актуальные проблемы химического и экологического образования. Верховский: наследие: сборник. СПб., 2024.
  3. Галкина Е. Н. Применение нейросетей в процессе обучения химии // Мир науки. Педагогика и психология. 2024. Т 12. № 2.
  4. Дзюба Е. В. Уроки русского для иностранцев: техники искусственного интеллекта или искусство техники? // Русистика. 2024. Т. 22. № 2. https://doi.org/10.22363/2618-8163-2024-22-2-242-261
  5. Дзюба Е. В., Еремина С. А., Мушенко Е. В. Искусственный интеллект в методике обучения русскому языку как иностранному // Педагогическое образование в России. 2023. № 6.
  6. Игнатьева Н. Д., Сидорова Е. Ю. Возможности нейросети для реализации принципа наглядности в обучении русскому языку как иностранному // Современный взгляд на обучение РКИ: нейроаспекты: материалы международной научно-практической конференции (Москва, 01-02 июня 2023). М., 2023.
  7. Клобукова Л. П., Майоров Н. Д. К вопросу о дифференциации понятий «искусственный интеллект» и «цифровые технологии» в теории и практике профессионально ориентированного преподавания русского языка как иностранного // Современный взгляд на обучение РКИ: нейроаспекты: сборник. М., 2025.
  8. Можеевская А. Е., Хайруллина М. В. Искусственный интеллект в преподавании русского языка как иностранного: возможности и перспективы // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 26 марта 2025 г.). Чебоксары, 2025. https://doi.org/10.31483/r-127464
  9. Николаев А. А., Митрофанова А. В. Цифровизация на уроках химии: достижения, проблемы и перспективы // Cifra. Педагогика. 2025. № 2. https://doi.org/10.60797/PED.2025.8.7
  10. Писарь Н. В. Потенциал использования нейросетей как инновационного инструмента создания учебного контента и средства организации интерактивной образовательной среды на занятиях по русскому языку как иностранному // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2024. Т. 17. Вып. 1. https://doi.org/10.30853/phil20240009
  11. Погорелова И. Ю., Савченко Т. Д. Технологии применения искусственного интеллекта в методике обучения русскому языку как иностранному // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия «Педагогика. Психология. Философия». 2024. № 4.
  12. Прокофьева Л. П., Новикова Н. С., Михайлова О. Е. Научный стиль речи на занятиях по РКИ: общее и специфическое // Мир русского слова. 2024. № 2.
  13. Сергеева О. А., Чубарова О. Э. Условия реализации мотивирующей функции контроля при изучении русского языка как иностранного в вузе // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. Вып. 2. https://doi.org/10.30853/ped20250019
  14. Сысоев П. В. Искусственный интеллект в образовании: осведомлённость, готовность и практика применения преподавателями вышей школы технологий искусственного интеллекта в профессиональной деятельности // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 10. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2023-32-10-9-33
  15. Сысоев П. В., Филатов Е. М. Технологии искусственного интеллекта в обучении русскому языку как иностранному // Русистика. 2024. Т. 22. № 2. https://doi.org/10.22363/2618-8163-2024-22-2-300-317
  16. Сысоев П. В., Филатов Е. М. Чат-боты в обучении иностранному языку: преимущества и спорные вопросы // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2023. Т. 28. № 1. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2023-28-1-66-72
  17. Шитова Н. С., Васильев А. А. Особенности составления плана занятия по химии с использованием искусственного интеллекта // Вестник Тульского государственного университета. Серия: Современные образовательные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин. 2025. № 1 (24).
  18. Dokukina I., Gumanova J. The rise of chatbots – new personal assistants in foreign language learning // Procedia Computer Science. 2020. Vol. 169. https://doi.org/10.1016/j.procs.2020.02.212
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing